约5800+5140字。

　　典例1  【2018年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首唐诗，完成问题。
　　野  歌
　　李  贺
　　鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
　　麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
　　男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
　　寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
　　1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ）
　　A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
　　B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并不消沉，气概仍然豪迈。
　　C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。
　　D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
　　2．诗的最后两句有何含意？请简要分析。
　　【参考答案】
　　1．B
　　2．①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；②表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
　　【试题分析】
　　2．本题考查对诗歌情感的评价。对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容，在此基础上，结合时代背景、作者人生经历，考虑诗 句表达的思想情感。本题中需注意“寒风变春柳”、“烟濛濛”两个关键词，展现了柳条的朦胧多姿。这个意象的深层含义就是希望，所以可知作者在困境中不甘沉沦的乐观、自勉之情。
　　典例2  【2017年高考江苏卷】阅读下面这首宋诗，完成问题。
　　秋 兴
　　陆 游
　　白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。
　　醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。
　　百战铁衣空许国，五更画角只生愁。
　　明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。
　　【注】①迮：狭窄。
　　根据中间两联，概括作者“愁”的原因。
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　　【2017年高考浙江卷】阅读下面这首诗，完成问题。
　　采地黄者
　　白居易
　　麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄①。 采之将何用？持以易糇粮。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。 携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。 愿易马残粟，救此苦饥肠！
　　【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。②插：通“锸”。铁锹。
　　本诗前八句叙写     ，后六句叙写     ，反映了中唐时期悲惨的社会现实。
　　【参考答案】
　　采地黄 卖地黄
　　【试题分析】
　　诗歌的前八句大致意思是春季里麦子都旱死，秋季里禾苗又遭霜。挨到年底断了烟火，只好到田里采地黄。采来地黄做什么用？打算拿它换口粮。荷锄出门天麻麻亮，直到天黑才采了半筐。开头两句交代了全诗的背景，农民生活成了问题，为下文写采地黄做铺垫；二、三两联交代农民生活的景况，说明为了活命，农民只得采挖地黄。第四联具体写农民采地黄之不易。由此可见以上四联为诗歌的第一部分，中心就是写为度荒采地黄。后六句大致的意思是把采来的地黄拿到红大门的人家卖给白脸孔的儿郎，央告对方用这地黄喂对方的肥马，自己愿换些吃残的马料去填塞全家的饥肠，这是诗歌的第二部分，叙写的是采地黄者卖地黄的情形。
　　一、阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
　　苦寒行①
　　曹  操
　　北上太行山，艰哉何巍巍！
　　羊肠坂②诘屈③，车轮为之摧。
　　树木何萧瑟，北风声正悲。
　　熊罴④对我蹲，虎豹夹路啼。
　　溪谷少人民，雪落何霏霏！
　　延颈长叹息，远行多所怀。
　　我心何怫郁⑤，思欲一东归。
　　水深桥梁绝，中路正徘徊。
　　迷惑失故路，薄暮无宿栖。
　　行行日已远，人马同时饥。
　　担囊行取薪，斧冰持作糜。
　　悲彼《东山》⑥诗，悠悠令我哀。
　　（注）①《苦寒行》：属汉乐府“相和歌•清调曲”，曹操借旧题写时事，反映严寒时节在太行山中行军的艰辛。②羊肠坂（bǎn）：地名，在壶关西南。坂，斜坡。③诘（jí）屈：盘旋曲折。④罴（pí）：一种大熊。⑤怫（fú）郁：忧虑不安。⑥《东山》：《诗经•豳风》中的一篇，写远征士卒对故乡的思念。
　　1．诗歌开头两句“北上太行山，艰哉何巍巍”，具有怎样的作用？