约1780字。是一个颇富诗意的教案。
声声慢》教学设计
                    黄娟
教学目标：
1．疏通"词"义，理清思路，感受李清照婉约的词风。
2．把握词人的思想情怀，体会用语精美、浅俗、清新的艺术特色。 
3．通过本词的学习，掌握鉴赏词的一般方法，并学会运用。
教学重、难点：
1．鉴赏开头叠词的妙处，结合背景理解作者的心境。
2．运用意象分析法分析词的意境。
教学思路：听－说－读－写
教学方法：朗读法、意象分析法
教学时数：1课时
教学步骤：
一．导语设计
屏幕显示一组词语：豪情、才情、红颜薄命
1．豪情——“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”（《夏日绝句》）
李清照运用借古讽今的手法，举项羽的不肯南渡来讽刺懦弱无能、只顾逃命苟安的南宋君臣。
2．才情——“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”（《醉花阴·重阳》）
夫婿赵明诚在外地时，李清照借秋风黄花表现彻骨的爱恋。《醉花阴·重阳》： 
    薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 
史载赵明诚收到这首词后，先为情所感，后为词的艺术所激，发誓要写一首超过妻子的词。他闭门谢客，三日得词五十首，将李词杂于其间请友人评点，不料友人说只有三句最好：「莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。」赵自叹不如。
3．红颜薄命 
    赵明诚死后，李清照居无定所，嫁给了张汝舟。这个张汝舟，却是个衣冠君子，为觊觎李清照身边尚存的文物，终于撕下文人的面纱，拳脚相加，大打出手。李清照视人格比生命更珍贵，哪里受得这种窝囊气，便决定与她分手。这次婚姻的失败在李清照的心灵上留下了难以愈合的疤痕！她心中的爱火永远的熄灭了！ 
    上苍有意要磨练这位孤独无伴的绝世才女！欲成其名，必先夺其情，苦其心。先是让赵明诚离她而去，再派一个张汝舟试其心志。
    已渐入暮年的李清照身边没有自己的孩子，身边没有亲人，国事已难问，家事怕再提，一种可怕的孤独向她袭来，这世界上没有一个人读懂她的心。她一个人孤寂茫然地行走在杭州深秋的落叶黄花中，吟出了这首浓缩了她一生和全身心痛楚的，也确立了她在中国文学史上地位的《声声慢》（播放朗诵录音）： 
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏残淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁忺摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！

二．听过这首词后，给你最大的感受是什么？请同学们畅所欲言。

三．分成两组朗读整首词，再思考问题。
1．本词的基调？哪一句、哪一字最能体现出？

2．“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”能否改成“觅觅寻寻，清清冷冷，戚戚凄凄惨惨” ，“点点滴滴”可否换成“滴滴点点”（主要是压韵）