高考复习诗词写意方法指要例谈

约4500字。
　　眼前一枝红杏闹，笔底万般春色来          
　　------诗词写意方法指要例谈
　　正定中学  李娜
　　写意，简而言之，即以神摄形，有了神，形不必多，不必具，甚至不必像。比如，叶绍翁仅用一枝探出墙外的红杏，便写尽了院内春光与生气，可谓以少胜多，以约胜繁。诗词写意，就是要求我们抓住红杏这个“神”，用自己的想象描绘出带有个人独特体验的春色。感性的说，诗词写意就是“眼前一枝红杏闹，笔底万般春色来”。用理性的语言表述，诗词写意就是一种以古典诗词的素材和思路为蓝本框架，以诗词的情感思想为主线内核，以丰富的想象联想为主要手段，以优美的散文化语言为载体的文学创作样式。如何能让古人的作品在“写意”的过程中既得到内容质感的尊重，又保留形式的美感，同时又焕发别样的韵味呢，窃以为可以注意以下几点。
　　一、要找好几个点
　　（一）感情上，找到共鸣点 。  唐诗宋词距今已有千百年历史了，时间年代的邈远和生活空间的局促，生活经验的单一，使得我们无从感知诗词中的某些意象，如“猿啼”，“鹧鸪”“狼烟”“驿站”等等。好在外部世界的流转并未阻碍人们的思想感情有相通的一面，于是当我们飘泊在外，每逢佳节，就会自然的低吟“窗前明月光”；当我们遭遇挫折，就自然能意会“凭轩涕泗流”的苦衷；当我们从逆境中崛起，也会一吐“长风破浪会有时”的豪迈。写意，最好能从诗句中读出自己类似的真实体验，这样的文章写起来最有激情。“诗者，吟咏性情也”，写意也是如此，只有以情感共鸣作为支撑点的写作，象想起来才不至于搜肠刮肚，绞尽脑汁，无病呻吟，才会自然而然，一气呵成。如下例：
　　游子吟 
　　母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。 
　　灯光下，母亲又颤颤地瞄准了针眼。一次，又一次，一次，又一次。母亲就这样用那根细细 的线、长长的线，串起了一个又一个艰辛的日子。每一针，仔仔细