约79980个字。
山东省高密市银鹰文昌中学七年级语文上册单元达标题
第一单元
(时间:120分总分:120分)
第一部分积累与运用(31分)
一、(10分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是()
A.静谧(mì)竦峙(sǒng) 黄晕(yùn)高邈(mǎo)
B.风筝(zhēng)宽敞(chǎng)贮蓄(chù)澄清(chéng)
C.池畦(xí) 棱镜(léng)粗犷(guǎng)淅沥(lì)
D.朗润(lǎng)酝酿(niàng)应和(hè)嘹亮(liáo)
2.下列各组词语书写有误的一项是()
A.苍海吝啬莅临萧瑟B.夜郎枯藤婵娟蓑衣
C.干涩铃铛抖擞烘托D.窠巢宛转润湿喉咙
3.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是()
拾起一片落叶,细数的纹理,那都是命运的手相,在它走向泥土的途中,我加入了这而别有的仪式。
A.精细秘密短暂深意B.精心神秘漫长深意
C.精致神秘短暂深意D.精致秘密漫长情意
4.下列说法不恰当的一项是()
A.朱自清写的《春》是一篇优美的写景抒情散文,全文围绕一个“春”字,写了盼春、绘春、颂春三部分内容,全文描绘了春回大地、生机勃发的动人景象。
B.《观沧海》是东汉末年曹操写的乐府诗《步出夏门行》中的一章。
C.《济南的冬天》是一篇写景散文,作者是著名作家老舍。
D.《次北固山下》是唐诗;马致远的《秋思》属于宋词。
5. 下列句子中没有语病的一项是()
A.把北山建设成省级森林公园,是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B.发电站每年的发电量,除了供应给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。
C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著,都有一定的作用。
D.街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。
二、(21分)
6.诗文默写。(10分)
(1)水何,山岛。(曹操《观沧海》)
(2)树木丛生,。,洪波涌起。(曹操《观沧海》)
(3),小桥流水人家,。(马致远《天净沙•秋思》)
(4)潮平两岸阔,。(王湾《次北固山下》)
(5)我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(6)王湾并不算一位有名的人物,但他的《次北固山下》“,
”两句蕴含深刻哲理的诗却使他留名青史。
7. 名著阅读(4 分)
鲁迅的《朝花夕拾》中有这样一个人:
A.这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总象在渺视.他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素……
B.“那一天你专门反对我,而且故意似的,究竟是什么缘故呢?”
……
“怎么不知道.我们到横滨,来接的不就是子英和你么?你看不起我们,摇摇头,你自己还记得么?”(与鲁迅的对话)
山东省高密市银鹰文昌中学七年级语文上册单元达标题
第二单元
(时间:120分总分:120分)
第一部分积累与运用(31分)
一、(12分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.瘫痪(tān) 祷告(dǎo) 差可拟(chā) 并蒂(tí)
B.憔悴(cuì) 分歧(qí) 拆散(chāi) 诀别(jué)
C.嫩芽(nèn) 涟漪(qī) 惩罚(chénɡ) 絮叨(xù)
D.菡萏(dān) 熬过(áo) 一霎时(shà) 攲斜(qī)
2.下列各组词语书写全部正确的一项是()
A.喜出望外白瓣烂漫取决B.暴怒无常徘回雪骤匿笑
C.各得其所沐浴淡雅阴蔽D.水波鳞鳞捶打姊妹侍弄
3.下列句子中加点词语使用正确的一项是( )
A.阳春三月,微风还带着寒意。西湖边的垂柳却花枝招展,嫩叶满枝,翩翩起舞,仿佛在迎候来自远方的早春客人。
B.聂老师对待工作认真负责,在教学上常常吹毛求疵。
C.在创造的宇宙里,爱因斯坦是光辉灿烂的明星,这是不言而喻的。
D.这两本成语词典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色都很鲜明。
4.加点的词语可以换成括号中的词语且换后表达效果更好的一项是()
A.假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,傻乎乎(笑嘻嘻)地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?
B. 母亲扑过来(走过来)抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”。
C.后来发生了分歧(意见):母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
D.月亮出来了,冷冷的(淡淡的),我不禁打了一个寒颤。
5.下列句子没有语病的一项是( )
A.杨绛先生学贯中西,著述丰硕,成就非凡,享誉海内外。
B.是否坚持“一个中国”的原则,是维护两岸关系和平发展的关键。
C.随着智能手机的普及,使得我们周围出现了大量的“低头族”。
D.为了提高同学们的语文素养,我市学校很多都在开展“读经典作品,建书香校园”的活动。
6. 下面对课文理解有误的一项是()
A.《散步》一文中作者选取“散步”这一生活侧面,表现那种对人类社会的繁衍、发展具有重要意义的道德、情感,用的是“以小见大”的写法。
B.《秋天的怀念》结尾重复母亲“好好儿活”的话,体现出了心中的坚强与自信,我明白了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟了生活的真谛。
C.《荷叶•母亲》通过描写雨打红莲、荷叶护莲的场景,联想到母亲的呵护与关爱,抒发了对母爱由衷的感激和赞美之情。
D.《金色花》是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。作者是泰国诗人泰戈尔。
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