《与朱元思书》教学设计1

《与朱元思书》主要以抓写景为突破口，让学生在自主品味中感悟富春江美景，从中学习写景方法。
　　约3060个字。
　　《与朱元思书》
　　鄞州区横街镇中学  许鹏浩
　　【教学目标】
　　1、学习积累文言词语，感知课文大意。
　　2、熟读并背诵课文，品味写景佳词妙句。
　　3、体会本文多层次多角度描绘景物的特点。
　　4、体味吴均在《与朱元思书》中对功名利禄的蔑视和避世隐逸的高洁志向。
　　教学重点
　　1、引导学生感受作品的志趣美、语言美。
　　2、背诵课文。
　　教学难点
　　理解"鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反"的含意。
　　教学方法
　　1、朗读法。教学中，教师可指导学生以多种形式反复朗读。在朗读中体会文章的意境和作者的思想感情，最后达到熟读成诵。可引导学生利用提纲背诵法快速背诵，在板书中教师给学生提供背诵提纲，帮助学生背诵。
　　2、合作探究法。以学生为主体，在相互讨论中交流看法，生生互动，师生互动．使课堂真正成为学堂。
　　3、美点寻踪法。
　　【教学步骤】
　　一、导入
　　1、导入语："天下西湖三十六，就中最好是杭州。\"可是，你曾否想过，只要你再向前跨出一步，你一定会惊喜地发现，有一条秀绝人寰的富春江，如绿色的飘带索绕徜徉在同样青翠的群山间，她上面缀满了无数眩目的珍宝，让人目不暇接，流连忘返。古往今来，有多少游客为这山光水色所倾倒，留下了多少诗篇，多少画卷，多少脍炙人口的美丽传说…… 
　　展示关于富春江诗句：
　　天下佳山水，古今推富春。          (元    吴桓赞) 
　　钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。  (唐    韦庄) 
　　三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。　(宋    苏东坡)　 
　　一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。 
　　无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。  (清     刘嗣绾)  
　　从诗句中我们能感受到富春江的美景，今天我们一起来学习一篇描写富春江山光水色的短文――《与朱元思书》，这是一篇作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，可称得上一篇山水小品，让我们看美文赏美景吧。
　　2、作者作品简介
　　吴均（469-520），南朝文学家，史学家，字叔痒，梁朝吴兴故彰（今浙江省安吉县）人。他出身贫寒，为人性格耿直，好学，有俊才。他的诗文“清拔有大气”，曾得到当时文坛领袖沈约的称赏。当时有的人效仿他这种文章，称“吴均体”。吴均善于以骈文写书信,今存《与施从事书》、《与朱元思书》、《与顾章书》3篇,俱以写景见长。还著有《后汉书