2024中考语文试题汇编
共30题,约12900字。
高中语文第四册期中检测试题
一、基础知识
    1 . 下列各组词语中有两个错别字的一组是:(   )
    A . 蘖根    没落    洗练    遗失启事
    B . 竹杆    文彩    揣摹    宏福齐天
    C . 恶耗    精粹    筹划    无礼漫骂
    D . 防害    树阴    录像    浓妆淡抹
    2 . 下列句子中标点符号的使用,正确的一项是
    A . 1991年11月的《人民文学》28页上有这么一句:“柳叶桃一看,一共十二个字:《开展文艺批评,繁荣文艺创作》,不免将信将疑”。
    B . 为什么一定要写得那么长 ? 又那么空空洞洞的呢 ? 只有一种解释,那就是下决心不让群众看。
    C . 革命一起,他的故乡就到了一个都督 ( 等于现在之所谓都军 ) ,也是他的同志:王金发。
    D . 他只能“高升”,不能“下降”,只能“行时”,不能“倒霉”,他受不起委屈。
    3 . 下列词语中,加点字的形、义完全正确的一组是 (    ) 
    A . 哗众取宠 ( 偏爱 )  精制乱 ( 不加选择,不加节制 ) 造  务 ( 追求 ) 于精熟  孽 (罪、罪恶 ) 根
    B . 孜孜以 ( 用 ) 求  天诛 ( 责罚 ) 地灭  相得益彰 ( 显著 )  故 ( 旧 ) 纸堆
    C . 向隅 ( 墙角 ) 而泣  假公营 ( 谋取 ) 私  星罗 ( 分布 ) 棋布  不亢 ( 高傲 ) 不卑
    D . 华 ( 华丽 ) 而不实  严以律 ( 约束 ) 已  盛气凌 ( 欺凌、欺压 ) 人  煞 ( 很、极 ) 费苦心
    4 . “灾难深重的中华民族,一百年来,其优秀人物奋斗牺牲,前仆后继,摸索救国救民的真理,是可歌可泣的。”对这句话的主语判断正确的一项是 (    ) 
    A . 灾难深重的中华民族    B . 优秀人物
    C . 真理        D . 灾难深重的……救民的真理。
    5 . 判定下列各句所运用的修辞手法正确的一项是 (   )
    ①这对于具有共产主义世界观的人来说,又有什么值得骄傲的呢 ? 
    ②“的”就是中国革命,“矢”就是马克思列宁主义。
    ③墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
    ④这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法,是共产党的大敌,是工人阶级的大敌,是人民的大敌,是民族的大敌,是党性不纯的一种表现。
    ⑤个人地位总莫高于皇帝了,然而拿这来和共产主义事业家比较,到底又有多大呢 ? 也不是……
    ⑥许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊,对于自己的祖宗,则对不住,忘记了。
    A . 反问  引用  对偶  反语  排比  反问  借代
    B . 反问  比喻  比喻  对偶  排比  设问  借代
    C . 设问  引用  比喻  对偶  排比  设问  比喻
    D . 设问  比喻  对偶  比喻  拈连  反问  比喻
    6 . 填入下列各横线处的词语,恰当的一项是(    )
    ①他非常用心的画画,______ 父亲来到他身边都没有察觉。
    ②有位作家说,要想使自己生活的扁舟轻驶,务必要让它的仅限于必不可少之物。
    ③朱自清1916年毕业于江苏省第八中学,并考入北京大学哲学多,1921年起在清华大学 ______。
    ④他这种卑劣的 ______,不可能骗得人们的信任。
    A . 以致  装载  就教  行径    B . 以至  承载  执教  行径
    C . 以致  承载  执教  行为    D . 以至  装载  就教  行为
    7 . 依次填入下面一段文字中横线处的关联词语,恰当的一组是(    )
    有自己才有别人,有别人才有自己。自己也许愿意只顾自己,______ 自己和别人是相对的存在,离开别人就无所谓自己,______ 他得顾到家庭亲友,______ 社会国家更要他顾到那些不相干的别人。______“自了汉”不是好汉,“自顾自”不是好话,“自私自利”、“不顾别人死活”、“只知有自己、不知有别人”的更都不是好人。
    A . 但是  一方面  一方面  因而    B . 既然  所以  而且  因而
    C . 既然  一方面  一方面  所以    D . 但是  所以  而    所以
    8 . 下列各句中成语使用恰当的一项是(    )
    A . 此人学识优长,偶有一次代外交部译了几件长篇文件,顿时声誉鹊起,誉为文武全才。
    B . 以你现在的实力要想赶超世界先进水平,精神可嘉,但无异是螳臂挡车,自不量力。
    C . 教师要让学生多学、快学,但要考虑学生是否食古不化,不能操之过急。
    D . 他无法理解,这两家何以结成

欢迎关注育星资源网公众号“yxzyw2002”获取更多信息与服务

相关资源:
Top