共17小题，约12690字。

　　安徽省芜湖市2018-2019学年第一学期八年级期末语文试卷
　　（满分：100分         时间：100分钟）
　　一、积累与运用（28）
　　1.默写古诗文中的名句名篇。（8分）
　　（1）补写出下列名句中的上句或下句。
　　①东风不与周郎便，________________。    （杜牧《赤壁》）
　　②问君何能尔？________________。        （陶渊明《饮酒（其五）》）
　　③________________，云生结海楼。        （李白《渡荆门送别》）
　　④________________，芳草萋萋鹦鹉洲。    （崔颢《黄鹤楼》）
　　（2）默写杜甫《春望》颔联和颈联。
　　________________，________________。
　　________________，________________。
　　正确答案：
　　（1）①铜雀春深锁二乔 
　　②心远地自偏
　　③月下飞天镜 
　　④晴川历历汉阳树
　　（2）感时花溅泪    恨别鸟惊心    烽火连三月    家书抵万金
　　试题解析：
　　本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握律诗的四联，才能准确地判断。此题中需注意“溅、烽、抵”的书写。
　　2.阅读下面文字，完成小题。（8分）
　　他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他①________，自然情不能自已。情郁于中，自然要②________；家庭suǒ屑便往往③________。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶滢的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍里布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
　　（1）根据拼音写出相应的汉字，给加横线的字注音。（1分）
　　suǒ（    ）屑    情郁（    ）于中
　　（2）文段中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。（2分）
　　（3）根据上下文，将“触他之怒”“触目伤怀”“发之于外”分别填入文中①②③处横线上。（3分）
　　_________________________________________________________________________________________________（4）解释下列词语。（2分）
　　颓唐：________    大去之期：________
　　正确答案：
　　（1）琐  yù
　　（2）晶滢  晶莹
　　（3）触目伤怀  发之于外  触他之怒
　　（4）衰颓败落。死亡的日期。
　　试题解析：
　　（1）本题考查学生的字音拼读与汉字书写能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。注意“琐”的写法以及“郁”的读音。
　　（2）本题考查学生辨析与修改错别字的能力。解答此题，可根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境来辨析。在学习过程中，遇到易错字、同音字、形似字，要注意积累，加强记忆。文中的“晶滢”应写为“晶莹”。
　　（3）本题考查学生对词语的理解及运用的能力。解答时先要分析词语本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断即可。“触他之怒”的意思是使他发怒。“触目伤怀”的意思是看到某种情况而内心伤悲。“发之于外”的意思是在外表要流露出来。根据语境可知横线处依次填写：触目伤怀、发之于外、触他之怒。
　　（4）本题考查学生理解词语的含义的能力。解答此题，可根据词语意义来判断，也可用拆字法或字义组合来推断，平时要加强积累。结合语境及识记积累可知：“颓唐”的意思是“衰颓败落”，“大去之期”的意思是“死亡的日期”。
　　3.名著导读（4分）
　　你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。
　　这里的“我”是________，他一反常规，用________和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。他的名著《昆虫记》，堪称________________完美结合的典范，赢得了“________________”的美誉。
　　正确答案：
　　法布尔  野外观察  科学与文学  昆虫的史诗
　　试题解析：
　　本题考查学生对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题涉及到名著《昆虫记》，根据自己的识记积累解答即可。
　　4.己亥年春节即将来临，八年级某班以“我喜爱的对联”为主题开展活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（8分）
　　（1）下面是关于对联的调查统计表，请用简洁的语言写出你从表格中得出的结论：（2分）
　　是否关注过对联？ 对联能否增加节日气氛？ 贴对联是弘扬传统文化吗？ 是否知道上下联怎么贴？
　　是174 能185 是164 是38
　　否26 否15 否36 否162
　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
　　（2）一游客游览北京颐和园月波楼，看到门楼左边写着“一径竹阴云满地”，右边被花遮挡了，下面能与上联相配成一幅对联的是（    ）。（2分）
　　A．半帘花影月笼纱
　　B．万树梅花月如水
　　C．四面荷香花伴柳
　　D．一城山色半城湖
　　（3）下面是某同学拟写的倡议书片段，请你按要求帮他修改。（4分）
　　对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，我国最早的对联出现在一千多年前。【A】它的出现不是使我们的日常生活更加有意义，而是为我们保存了一份珍贵的传统文化。春节有春联，丧事有挽联，书斋有励志联，风景胜地有名胜联，章回小说有标题联，生日吉庆有寿联，对名人评价有名人联。了解对联的有关知识，掌握对联的创作方法，【B】对于熏陶学生的优秀、培育学生的素养具有很重要的作用。
　　①【A】处画线句关联词语使用不当，应将“________”改为“________”。
　　②【B】处画线句搭配不当，应将“________”改为“________”。
　　正确答案：
　　（1）大多数人关注对联，认为对联能够增加节日气氛，弘扬传统文化，但对联知识还不够了解。
　　（2）A
　　（3）①将“不是……而是……”改为“不但……而且……”或“不仅……还（也）……”
　　②将“优秀”改为“品格（品质）”
　　试题解析：
　　（1）本题考查学生对图表信息的比较和分析能力。解答时通过表格提供的数据进行分析，注意表中所示项目（文字），仔细观察各项数字，比较彼此的变化，从学生是否关注过对联、对联能否增加节日气氛、贴对联是弘扬传统文化吗、是否知道上下联怎么贴四个方面概括信息点。通过观察图表，我们会发现这些信息：大多数人关注对联，认为对联能够增加节日气氛，弘扬传统文化，但对联知识还不够了解。
　　（2）【分析】
　　本题考查学生对对联的能力。做此类题时要注意：上下句字数相等；上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系；上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、平仄相对、