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皇台九年制学校集体备课教学设计稿
　　时间：2019年月日总第1  课时备课组：七年级语文组
　　课题 《邓稼先》（第1课时） 授课年级 七年级 周次 第一周
　　教学目标 知识与能力 1.掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。
　　2.通过自学完成课文各部分的划分及概括大意。
　　过程与方法 通过让学生预习课文，先掌握生字生词，之后用先学后教法指导学生理解课文内容。
　　情感态度、价值观 深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
　　教学重点 1.掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。
　　2.深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
　　教学难点 整体感知课文。
　　教学方法 自主、合作、探究 授课类型 新授
　　教学准备 多媒体课件、音频
　　教学过程设计 备注
　　复习提问或引入：
　　在人类历史长河中，曾经出现过许多杰出人物，他们中有政治家、军事家、科学家、文学家、艺术家……他们的对社会的发展作出了突出的贡献，他们的事迹生动感人，广为流传。探寻他们的足迹，学习他们的精神，有利于学生的成长。今天我们学习《邓稼先》一文。
　　出示教学目标：
　　1.掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。
　　2.通过自学完成课文各部分的划分及概括大意。
　　自学指导：
　　目标导学一：相关背景及文体介绍
　　1．关于“两弹一星”
　　1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。
　　“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。
　　2．关于邓稼先
　　邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。