《春酒》教案4

约2410个字。
　　春酒
　　本课文字浅显但意蕴却深，在教学中激发学生生活经验，课前引导学生漫谈过年的风俗或自己过年的故事、体会，引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴。在此基础上，要求学生课前认真阅读课文，品味文章的关键词语和句子。
　　本课课堂设计以学生讨论、自主探究为主，教师引导点拔层层深入为辅。教学过程中问题的设计注重衔接，使学生在问题的解答中轻松掌握课文的内容和主题。同时采用延伸扩展法，放飞学生的思维，在自主探讨、交流中增加知识，养成多读课外书、关注身边事、关心时事的好习惯。
　　课标要求：
　　1.重视学习过程和方法的设计。
　　2.积极倡导自主、合作、探究式学习方法。
　　教学设计思想：、
　　1、本文是自读课文，要求学生课前认真读，细细品味文章关键词语句子。
　　2、琦君的散文优美、清新、课前课后要加强朗读。
　　3、课堂教学方式采用学生讨论、教师引导点拔法和延伸扩展法。
　　教学目标：
　　1、通过朗读、探究和合作交流，理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
　　2、学习文中富有情趣的细节描写。
　　3、激化学生热爱故乡、热爱祖国的情感。
　　二、课文导入。
　　1、由学生漫谈过年的风俗导入。
　　浙江温州一带是如何过年的，请听琦君的介绍———《春酒》，打开课文。
　　2、作者简介：（一学生到讲台上介绍搜索的资料）
　　三、分析探讨课文的内容、主题：
　　（一）分析课文的内容。风俗美
　　1、《春酒》为我们讲述了过年的故事，大家已经作了预习，浙江温州是如何过年的？请同学们讨论，找出相关的句子。板书：过新年