共34张，含教案1份，约2600字。
《醉翁亭记》教学设计      
长征学校熊国萍
教学目的 标：
1、  理解本文景物描写的方式和作用；
2、  理解作者“与民同乐”的思想感情。 
3、  背诵全文。    
 教学重点和难点 ：  
1、  本文写景抒情的特点
2、  文言词语的积累和课文背诵。 
教学方法：以朗读促理解，以理解促背诵；以随作者去旅游的方式欣赏景物之美 ；以文以明志、文以载道来启发思考文章主题。
   教学安排：总计3课时
    教学步骤：   第一课时 
一、导入，作者简介。   
欧阳修，（1007—1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋文学家，史学家，旧时列为“唐宋八大家”之一，主张文章应“明道”、致用，是北宋古文运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉。本文选自《欧阳文忠公集》。庆历5年（1045），欧阳修因支持范仲淹的政治改革，上疏为其辩解而被贬为滁州太守。第二年，写了本文。欧阳修写此文时不过39岁，文中所说“年又最高”“苍颜白发”，都是夸张的写法。
二、正音、解释词语，配乐朗读课文。
1、  正音，结合课下注释读准字音。
给下列生字注音：
滁                      琅                     琊
辄                      肴                     翳
伛                      偻                     洌
弈                      觥                     蔌
瞑                      颓                     霏

2、  解释主要词语：
1、林壑尤美  （ 　　　）
2、名之者谁？
3、翼然临于泉上者
4、饮少辄醉（ 　
5、在乎山水之间也。（　）
6、得之心而寓之酒也。（　　　）（　　）
7、负者歌于途（　  ）
8、伛偻提携（　　　  ）（　　   ） 
9、觥筹交错（　　　　　   ）
10、颓然乎其间者　(　　　　　                                     )

3、听配乐朗读，然后自由朗读课文，达到熟读的地步。