《醉翁亭记》教学设计1

约3250个字。
　　《醉翁亭记》教学新设计
　　教学设想：
　　作为初三学生可以借助工具书解决翻译问题，因此课前预习要求利用工具书读准字音，熟读课文，疏通文意，翻译好课文。课内根据学生实际情况解释难句，不多费时。采用“旅游赏景”的形式，激发学生兴趣，用自主参与教学法，使用多媒体辅助教学，充分利用课内时间让学生思考讨论。
　　教学目的：
　　1、培养学生再造想象，创新思维的能力，激发学习积极性。
　　2、探寻古人足迹，感受祖国美丽山水风光和灿烂的文化。
　　3、掌握作者写作思路，理解作者的政治理想。
　　教学设计：
　　1、采用“旅游赏景”的形式。
　　2、使用多媒体设备。
　　教学要求：
　　作为初三学生可以借助工具书解决翻译问题，因此课前预习要求熟读课文，疏通文意，翻译好课文。
　　材料准备：
　　1、韦应物的《滁州西涧》。
　　2、欧阳修的生平经历，思想。
　　3、滁州地理环境的图文介绍。
　　教学实录片段：
　　师：同学们，欢迎乘坐旅游班车。今日我们要随北宋大文学家欧阳修到滁州旅游。现趁班车行驶的时间，我请导游为大家介绍我们的目的地。
　　生：滁州，地处安徽省东部，是座美丽的历史文化名城，她有秀美绮丽的自然风光。
　　生：滁州还有丰富的人文古迹，是历代文人墨客的游览胜地。唐宋文人韦应物、欧阳修、辛弃疾等曾先后在此作官，其他诗人如苏轼、王安石等也曾到此游览，写下了不少名篇佳作。
　　师：不知那位同学记得他们写的诗？
　　生：《醉翁亭记》。
　　生：还有《滁州西涧》。
　　师：对！谁来背诵韦应物的《滁州西涧》？
　　生：《滁州西涧》  独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
　　师：很好。同学们，我们现已到达滁州。哪位同学来说说我们的行程？