《登勃朗峰》教学设计1

约3970个字。

　　19 登勃朗峰
　　教学目标 知识与技能 1.感知文意，了解作者的游览经历。
　　2.学习抓住景物特点描绘的写法。
　　过程与方法 1.品味精彩语句，感受景物之美。
　　2.掌握作者行踪，体会文中优美而又幽默风趣的语言。
　　情感、态度与价值观 体会并感受作者的感情，培养热爱大自然的美好情感。
　　学习重点 了解作者游历，学习抓住景物特点描绘的写法。
　　学习难点 品味精彩语句，感受景物之美。
　　学法指导 朗读法，合作探究法。
　　教学过程
　　教学环节 教学内容
　　展示一组阿尔卑斯山和它的主峰勃朗峰的图片，学生谈观后感受。
　　勃朗峰，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，颇为壮观。勃朗峰山峰雄伟，风光旖旎，为登山运动胜地，是阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4810.90米，为阿尔卑斯山脉最大的旅游中心。
　　今天这节课，我们就来学习美国的著名作家马克•吐温游历勃朗峰后，是如何描绘勃朗峰的美景的。
　　一、助学资讯
　　1.作者简介
　　马克•吐温（1835-1910），美国作家、演说家。代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利•费恩历险记》《汤姆•索亚历险记》等。
　　2.背景链接
　　本文选自《远处的青山》。作者于1866年去夏威夷岛采访。1867年，一家当地的报纸提供了一次往地中海地区的轮船旅游。在前往欧洲和中东的旅程期间，他写了1869年收集成的著名旅行信件系列《傻子旅行》。本文是他欧洲旅行游记中的一篇。
　　二、字词积累
　　翌日（yì）俯瞰（kàn）皑皑白雪（ái）
　　巉峻（chán）拾级（shè）灼热（zhuó）
　　霓裳羽衣（ní chánɡ）颠簸（bǒ）打嗝（ɡé）
　　翌日：次日。
　　巉峻：险峻陡峭。
　　络绎不绝：形容人、马、车、船等前后相接，连续不断。
　　轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。
　　纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。