《综合性学习：寻找成功的奥秘》教学设计

约2830个字。
　　《寻找成功的奥秘》综合学习设计和分析
　　武汉市25中学  吴江虹
　　*设计
　　一,指导思想：当今世界的发展日新月异，祖国大地正蓬勃发展。《寻找成功的奥秘》综合学习旨在让学生上图书馆或上网查找资料，培养学生间接获取资料的能力，有利于适应今后高科技、快节奏的生活工作模式，更为21世纪塑造新型人才做准备、打基础。
　　二,活动目标：
　　1,学习利用图书馆和互连网简单获取资料的方法，提高搜索和处理有关信息的能力。
　　2,了解成功者的成功之路，激发学生斗志，树立正确的人生观、价值观。
　　3,在综合性的语文实践活动中培养学生自主、合作、探究学习的能力。
　　三,活动设想
　　1,自读交流，小组合作，探究学习，成果共享。
　　首先让学生自读活动的内容，交流并解决有关疑难问题。明确任务后，将学生分成四至六个大组，大组可按兴趣再分为小组，选择查找对象，确定查找的方法，保证全员参与。分工搜索资料后，组内交流共享，在组长带领下合作学习，整理资料，讨论探究，做好笔记，写出心得，突出自主、合作、探究性学习。老师要深入到每个小组做好指导工作。
　　2,活动安排
　　⑴上图书馆、书店查寻资料，了解我市各大图书馆、书店，学会查找书籍；⑵计算机课上网查找，学会并熟练网上查寻；⑶请教相关学科老师；⑷阅读课阅读整理自己查找的资料；⑸与父母交流或探寻经验感受；⑹小组交流活动；⑺结题会包括成果汇报会、故事朗读表演会、手抄报或电脑制作小报、写作训练等。⑻时间安排：整个活动约两周完成。
　　3,重视资料积累
　　包括个人或小组研究计划、活动方案、调查提纲、笔记、搜集整理文字、图片资料、讨论记录、学习心得、手抄报、电脑设计小报、表演、写作训练、研究性小论文等。
　　四．活动过程
　　1,准备：
　　⑴布置教室，营造气氛。⑵确定主持人。⑶全班同学按组围坐。⑷制造出评分标准确，各组选出一名同学当评判员，做好统一的打分牌；记录两人，统计成绩。⑸准备好各种图片、音响、电脑、文字资料奖品、颁奖音乐，排演好节目。
　　2,活动设计
　　主持人：每个人都有自己的梦想，周恩来的梦想是为中华之崛起，他奋斗了，他的梦想成真了；乔丹的梦想是成为蓝球人，他努力了，他的梦想也成真了；今天，当我们读了大量的名人传记之后，当我们仍沉浸在成功者成功的欢悦之中时，我相信大家都会有无限遐想：想揭开他们成功的奥秘，想了解他们在鲜花与掌声背后的汗水和泪水……那么让我们一起来开始这次神