共18张。教案约5590字。《天龙八部》公开课件与教案。紧扣小说人物鉴赏，拓展理解“侠义精神”的内涵，引导学生阅读武侠，形成正确的阅读观，并理解现代社会侠义精神的失落，呼唤道德觉醒也是文学的作用。课件图片精美，思路清晰，很实用。
语文读本《天龙八部》教案
无锡市东林高级中学  冉华
2006-3-26
教学目的：
1、培养和提高正确鉴赏武侠小说的能力
2、引导学生正确解读“侠义精神”
3、武侠小说的人物塑造方法
拓展设想：
以“神奇武侠”为单元，指导学生做一个webQust的单元学习主题
教学难点：
1、  理解和把握金庸小说寓江湖传奇与历史风云、侠义柔情与绝世武功、人生哲学与民族文化传统融为一炉的崭新境界
2、  侠义精神的探讨
教学时间：两教时
第一课时
教学准备：打印给学生的资料见资料。

第二课时
教学内容与步骤：
一、              导入
在中国有一个奇怪的现象，武侠与言情两类小说在大众心目中只有娱乐消遣作用。如果某位同学醉心于阅读武侠小说，可能会为此而遭受到家长老师的强烈反对。
1、调查：你喜欢金庸的小说吗？为什么喜欢？ 家长反对吗？为什么？今天，我们透过《天龙八部》的一角来看看武侠小说有没有阅读的价值。
2、同学们接触过金庸的哪些小说？   
明确：[ppt]飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。
（《书剑恩仇录》、《雪山飞狐》、、《倚天屠龙记》、《笑傲江湖》）《碧血劍》《飞狐外传》《连城诀》《侠客行》《白马啸西风》《鸳鸯刀》
代表他创作最高峰的是：《射雕英雄传》、《神雕侠侣》《天龙八部》《倚天屠龙记》《鹿鼎记》。
二、小说内容介绍
◆“天龙八部”这名词出于佛经，指的是八种神道怪物，
[PPT]天　龙    夜叉   乾达婆   阿修罗 　迦楼罗   紧那罗　　摩呼罗迦　　
天龙八部这八种神道精怪，各有奇特个性和神通，虽是人间之外的众生，却也有尘世的欢喜和悲苦。这部小说里没有神道精怪，只是借用这个佛经名词，以象征一些现世人物。小说写的是北宋时我的故乡云南大理国引出的一段故事。大理国是佛教国家，皇帝都崇信佛教，往往放弃皇位，出家为僧，是我国历史上一个十分奇特的现象。据历史记载，大理国的有五位皇帝都避位为僧。“射雕英雄传”中所写的南帝段皇爷，就是大理国的皇帝。
◆《天龙八部》故事概要：
北宋年间，外族纷纷觊觎大宋国土，形成宋、辽、西夏对立的局面。武林各派一时间风云际会，英雄辈出。武林第一大帮丐帮帮主乔峰，公正豪迈，威名远扬，人称之为武林霸主“北乔峰”。因故遭报复，被指为契丹人后裔而一夜之间威名堕地，受尽中原武林人士唾弃。乔峰竭力为自己平反，遂四出云游追查身世，辗转成为大辽国的南院大王。但其与中原武林的关系则更趋恶劣，并在聚贤庄一役中与不少英雄侠士决裂。