约4200字。

　　核舟记
　　课题 核舟记 课型 新授课 课时安排 2课时
　　课时
　　分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。
　　教学目标 知识与技能： 1.积累常见的文言文实词、虚词，初步认识文言文中的通假字现象。
　　2.了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。
　　过程与方法： 1.学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。
　　2.理清文章的整体思路，探明主体部分的说明顺序。
　　3.学习本文“总——分——总”的结构形式。
　　情感态度与价值观： 文章生动介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情颂扬了我国古代民间艺人的艺术成就。学习它，有助于激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。
　　课前预习 作者简介 魏学洢（yī）（约1596—约1625），字子敬，明末嘉善（今浙江嘉兴）人。明朝末年著名散文家。其一生短暂，著有《茅檐集》。
　　写作背景 本文选自清代张潮编辑的《虞初新志》卷十（文学古籍刊行社1954年版）。略有删节。文中所记核舟的雕刻者是明代微雕大师王叔远。据清代笔记记载：王叔远，常熟人，又名叔明，号“初平山人”，曾到过宁波，并创作了“微型木雕天封塔”。1994年，在宁波镇海发现了一枚桃核舟，核舟船篷一侧，有一明显为“明”字的标志，“明”是王叔远的简称，其方位与魏学洢《核舟记》中记载的“其船背稍夷，则题名其上”情况完全一致。经过专家鉴定，此枚核舟为王叔远晚年作品。
　　读准字音 洢（yī）   器皿（mǐn）   罔（wǎng）   贻（yí）
　　轩敞（xuān chǎng）  峨冠（é） 矫首（jiǎo）  黍（shǔ）
　　八分有奇（jī）      夷（yí）    箬篷（ruò）    糁（sǎn）
　　髯（rán）  衣褶（zhě）  袒（tǎn）     诎（qū）
　　椎髻（jì）  壬戌（rén xū）甫（fǔ） 篆章(zhuàn)
　　通假字 舟首尾长约八分有奇（同“又”，用来连接整数和零数）
　　左手倚一衡木（同“横”，横着）
　　虞山王毅叔远甫刻（同“父”，男子美称，多附于字之后）
　　古今异义 而计其长曾不盈寸（古义：竟然  今义：曾经）
　　雕栏相望焉（古义：对着  今义：向远处看）
　　神情与苏、黄不属（古义：类似  今义：属于）
　　舟首尾长约八分有奇（古义：零数  今义：单的，不成对的）
　　其两膝相比者（古义：相互靠近  今义：比较）
　　盖简桃核修狭者为之（古义：长  今义：修理）