《威尼斯商人》说课稿

约1820字。
　　《威尼斯商人》说课教案
　　简析教材
　　本课是第四册戏剧单元的唯一一篇外国戏剧。这篇课文的选取，向学生打开了一扇认识戏剧、了解英国伟大的戏剧家莎士比亚、洞察世界文学的窗口。
　　教学目标
　　一、知识目标：
　　⑴了解戏剧冲突是怎样展开、曲折变化的。
　　⑵认识夏洛克和鲍西娅、安东尼奥等人物的性格特点。
　　⑶欣赏生动优美的个性化的人物语言。
　　二、能力目标：
　　体现分层次教学的目标。根据中职学生语文能力的强弱，把学生分为A、B、C三层：
　　C层学生：了解故事情节，辨析人物的善与恶；
　　B层学生：分析故事情节及人物的个性化语言；
　　A层学生：在达到一般教学目标的基础上，能够进一步赏析戏剧，充分把握戏剧冲突在表达作品主题、刻画人物性格等方面的重要作用。
　　三、情感目标：
　　⑴理解夏洛克与安东尼奥等人的矛盾根源，分清善和恶。
　　⑵学习鲍西娅善于在矛盾斗争中有策略地解决问题的优点。
　　教学重点
　　分析夏洛克和鲍西娅、安东尼奥等主要人物的性格特点。
　　教学难点
　　⑴戏剧冲突是怎样逐层展开、曲折变化的；
　　⑵了解作者所表达的人文主义理想。
　　教学时数
　　两课时。本次说课为第一课时内容。
　　教学方法
　　分角色朗读法、小组讨论法
　　“话剧是说的艺术”，通过诵读让学生体会人物性格和莎翁的语言特点，并通过讨论分析掌握戏剧的矛盾冲突以及主题思想，配合教师对莎翁的介绍，实现各层次教学目标。