《祖国啊，我亲爱的祖国》说课稿

约2000字。
　　《祖国啊，我亲爱的祖国》说案
　　一、教材分析
　　1、教材的地位和作用
　　《祖国啊，我亲爱的祖国》是1992年人教版中等职业学校语文教材第二册第七单元的第五篇课文。这是个现代诗歌阅读与欣赏单元，单元学习重点是理解诗篇所蕴含的思想感情，提高诗歌的阅读欣赏能力。作为单元自读篇目，本课将更多的着眼于学生自主学习意识的培养，担负起诗歌教学对学生进行审美熏陶的责任。
　　2、教学目标
　　新《大纲》要求：“语文学习要引导学生接受优秀文化的熏陶，培养高尚的审美情趣。”综合大纲要求及本诗特点，拟订教学目标如下：
　　（一）知识能力目标：
　　通过形式多样的诵读，理解、体会诗中意象所蕴含的深刻意义。
　　（二）过程方法目标： 
　　学习诗歌诵读的技巧，教会学生“诵读—赏读—品读”的诗歌欣赏方法。
　　（三）情感态度价值观目标：
　　体会诗人对祖国的挚爱之情，激发学生热爱祖国、献身祖国的感情。
　　3、教学重点和难点　　　 
　　教学重点：理解诗中一系列意象所蕴含的深刻意义。
　　教学难点：准确把握诗人从迷惘到深思到激昂的情感历程。
　　《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首中华儿女向祖国母亲倾吐爱国深情的当代诗歌。如何让学生正确理解诗中一系列意象所蕴含的深刻意义；理解诗人从迷惘到深思到激昂的情感历程，体会诗人对祖国母亲不可遏止的爱成为教学中的重点和难点。
　　二、教学方法
　　１、采用“读—诵—品—悟—探”，即“朗读、吟诵、品味、感悟、探究”的综合教学方法。
　　２、多媒体辅助教学法。
　　三、教学过程
　　(一) 新课导入 
　　在刘天华的二胡独奏《光明行》的配乐下,在师生同忆学生熟知的爱国诗句中导入新课。
　　这一环节师生同诵爱国诗句，既调动、检验了学生的知识积累，又营造出适宜的情感氛围, 奠定了本课的情感基调。