约6370个字。

　　24 《河中石兽》导学案
　　侣俸中学陶鸿中
　　导学目标
　　1、积累文言词汇，训练阅读浅近文言文的能力。
　　2、了解故事情节，把握作者的观点。懂得在认识事物的时候不能“只知其一，不知其二”的道理。
　　3、发展和提升学生从实际出发进行独立思考的能力。训练质疑思辨能力。
　　导学重点：
　　1．积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。
　　2．懂得在认识事物的时候不能“只知其一，不知其二”的道理。
　　导学难点：理解实践出真知道的道理。
　　导学课时：3课时
　　导学步骤：
　　第一课时（总第80课时）
　　导学要点：
　　1. 自主预习，检查预习
　　2. 朗读指导，疏通文意
　　一、自主预习，完成自测
　　（一）预习步骤
　　1、默读课题，揣摩本课内容；
　　2、认真阅读课前提示及第一个注释，了解作者、作品及本文的写作背景；
　　3、听读课文，同时画出并查阅不会读的字或不理解的词；
　　4、反复通顺地朗读课文；
　　5、精读课文，自行理清文章思路；
　　6、再读课文，自主或合作完成预习检查题。
　　（二）预习检测
　　1、填空。
　　《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》。纪昀（yún）(1724-1805)，字晓岚，清代学者、文学家。《阅微草堂笔记》以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。
　　2、给下列加线的字注音。
　　沧（Cāng）州河干（gān）圮（pǐ）棹(zhào)
　　曳(yè)            铁钯（pá）木杮（fèi）湮(yān)
　　啮(niè)           掷（zhì）溯(sù)流臆(yì)断
　　欤（yú）坎穴（xué）
　　3、看注释，解释下列词语。
　　圮：倒塌并：一起阅：经过，过了求：寻找
　　竟：终于，到底棹：划船设帐：讲学，教书尔辈：你们
　　究：推究物理：事物的道理，规律是：这湮：埋没
　　耳：语气词，表示“罢了”颠：通“癫”，疯狂确论：精当确切的言论
　　啮：侵蚀、冲刷坎穴：坑洞已：停止遂：于是
　　溯流：逆流如：依照其：他的但：只
　　臆断：主观地判断
　　二、创设情境，趣味导入
　　俗话说：“没有调查，就没有发言权”。有一则故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？让我们一起从中找出答案。
　　三、检查预习，整体感知
　　资料链接：纪昀轶事
　　纪均因其“敏而好学可为文，授之以政无不达”（嘉庆帝御赐碑文），故卒后谥号文达。纪昀生性诙谐风趣，一生的主要精力，倾注于主持《四库全书》（经、史、子、集）的编纂以及《四库全书总目提要》的撰写上。
　　四、朗读指导，疏通文意
　　（一）朗读指导
　　要求：读准字音，停顿清楚。
　　沧州南/一寺临河干（gān），山门/圮（pǐ）于河，二石兽/并沉焉。阅十余岁，僧/募金重修，求石兽/于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹(zhào) /数小舟，曳(yè) /铁钯（pá），寻/十余里无迹。
　　一讲学家/设帐/寺中，闻之/笑曰：“尔辈/不能究物理。是/非木杮（fèi），岂能/为暴涨携之去？乃石性/坚重，沙性/松浮，湮(yān)于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众/服为确论。