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文言文阅读----散文阅读
知识要点复习　
文言文阅读，主要把握如下四点：①断句停顿；②分析常见虚词、关键实词、重点语句的意思；③把握文章内容要点，概括文章中心；④对不同类型的文言文能从文体特点上进行分析。
命题思路导航
从近几年各省市的中考试题看、有如下的特点：
　　一、就选文而言，基本上出自教材基本篇目，少数省市开始从课外选文拟题，其材料短少且文意浅显。
　　二、根据新大纲降低了文言文考查的难度，各地中考文言文测试都应降低了难度，加大了古诗文背诵默写试题的分量。
　　三、语感阅读在全部文言文考查中始终占据主体地位，很多地区中考文言文试题甚至都是语感阅读，再无其他题。
　　四、考查的重点是文言实词的含义、句子翻译和理解，对语段内容的分析评价等；总之更加着眼于整体知识。
　　五、近些年，文言文分值约在18％，随着教材中比例的提高，考试的分值也可能会提高。
　　六、有些地区考查到古诗词的阅读，题型以选择和表述出现，属于欣赏性的内容。根据新大纲的精神，这部分内容应引起重视，复习时不可偏废。所以，文言文阅读就要求考生应理解常见实词的意义，了解常见虚词的一般用法，了解特殊句式，能翻译文言文句子，会对文章内容进行初步分析、评价等，还应加强整体阅读并对初中六册课本中的文言文，作一个全面的复习，从而提高阅读文言文的能力。

典型例题解析
例1  （西安市，2000）
　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
　1．这段文言文选自诸葛亮的《出师表》。“表”是                 
4．将下面的句子译成现代汉语。
　　（1）三顾臣于草庐之中。
　　（2）尔来二十有一年矣。
　5．作者强调自己本来志趣的作用是什么？
　　 
　　
【分析】
  　 本阅读段共设计了5个题，有文体知识，如第1题；有实词、虚词意思的理解，如2、3题；有句子的理解，如第4题；还有文章的分析。需要说明的是，第1题考查文体，按新大纲，这方面的知识只需“了解”，但《出师表》的“表”如果不明确意思，会影响文章的阅读，考查还是应该的。还有第3题的虚词，也不应属中考范围，但命题角度正确，仅从用法比较上考查，也不失为一种好的方法。
【答案】 
1．古代奏议的一种，用于向君主陈说作者的请求和愿望。
2．（1）平民  （2）身份低微，出身鄙野　 （3）探望，拜访  （4）此，这
3．B  4．（1）三次到茅屋来探望我。　（2）从那时到现在已经二十一年了。
5．突出先帝“三顾茅庐”的恩德。
【说明】 这类题意在考查考生对文言散文阅读的掌握情况。做这类文言阅读文段，考生不仅应重视文言文知识的积累，还应提高对文言文分析、判断、理解和欣赏能力。
                       课外阅读
（一）（江西省，2002）
  ……九月九日都督大宴滕王阁，宿①命其婿作序以夸客②，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃③，汎然④不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇⑤，乃矍⑥然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。
  勃属文⑦ ，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及