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考场比喻类仿写应急常用意象举例
                                                    湖南省新化县第二中学         廖贻龙
         句式的仿写是高考考纲中第六大题语言知识运用的一个考点。它不仅是对语言运用能力的考查，更是对联想创新等思维能力的考查，其能力层次为D级。然而考场上这道题却难倒了不少考生，面对题干要求，脑子一片空白，往往不知把笔伸向哪个意象，绞尽脑汁想一个出来，结果又不尽人意，离题甚远。其实，每一位考生在高考前都练习过不少有关比喻类句子的仿写，所使用的意象也比较多，在考场上我们只需把这些意象稍加变通，就能以一变应万变，收到事半功倍的效果。
        当然，仿写首先要注意题目中隐含的要求，认真分析原句，弄清原句特点。包括句式上的一致性，话题的一致性，修辞的一致性，还有语言感情基调的一致性。要注意语意连贯，前后照应。
         那么比喻类 仿写中哪些可作为常见意象举一反三,触类旁通去运用呢?
        比喻类仿写题的操作中，其中常见的本体意象可是一些客观存在的具体事物。如书籍、朋友、白云、高山、金钱等，也可是一些抽象事物如爱心、 希望、理解、信任、友谊、时间、奋斗、理想、追求、信念等。喻体意象可是桥梁、河流、航船、风帆、灯塔、阳光、大厦、甘霖、清泉、雨露、浪花、炭火、乐曲、诗篇、戏剧、图画、花朵、果实、美酒等。
       考场上我们就把这些意象搬来，从中找与例句有类似性质的本体和喻体，以解决比喻类仿写题。 下面就如何使用这些意象作个说明。
 如：2001年京、皖、蒙春季高考题：模仿下面句子的格式，另写一个句子。
          遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）
解析：本句把“遗忘”比作“缝隙”，“缝隙”所具有的特点是“漏掉”，后再接一个表疑问的偏正短语。由此,我们就可以在上面这些意象中选择仿写对象。
          示例：理解是友谊的桥梁，沟通了多少孤寂的心灵？
           理想是前进的探照灯，照亮了多少昏黑的夜晚？
           爱是沙漠中的甘露，滋润了多少口渴的行人？
           爱是心的炭火，融化了多少坚硬的寒冰？
 又如：2002年全国高考题：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）
       海是水的一部字典：
      浪花是部首，
      涛声是音序，
      鱼虾、海鸥是海的文字。
 解析：冒号前后表总分关系，分别用四个暗喻，总领句的本体领属后面三句的本体，即“海”总领“浪花、涛声、鱼虾、海鸥”；总领句的喻体领