共21题，约13040字。

　　2018-2019学年常州市前黄高中高二下学期期中测试卷
　　语文
　　2019.4.19
　　一、 语言文字应用(12分)
　　1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是           （       ） (3分)
　　老子的哲学,是夹缝中生存的技术,是盘根错节的社会中  ▲  的智慧，是专制社会唯一能保护自己肉体存在的法术,其  ▲  就是通过压缩主体精神与人格,取得 ▲  的空间,一句话,有专制，必有老子思想。
　　A胸有成竹   诀窍    忍辱负重       B.游刃有余   诀窍   苟且偷生
　　C.胸有成竹   门道   苟且偷生       D.游刃有余    门道   忍辱负重
　　【答案】B
　　【解析】考查知识点：辨析词语。（1）游刃有余：比喻经验丰富，技术熟练，解决问题毫不费力。（2）诀窍：关键性的方法。（3）苟且偷生：得过且过，勉强活着。（4）胸有成竹：比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。
　　（5）忍辱负重：忍受屈辱来承担重任。（6）门道：指做事的门路或方法。
　　2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是          （       ）(3分)
　　第二天一早,我便向祠中走去。  ▲  我只能静听自己的脚步声在回廊间回响,从模糊走向清晰,又从清晰走向模糊。
　　② 祠为粉墙灰瓦,回廊构架,中庭植松柏,东厢是碑廊。
　　②所立石碑皆刻后人凭吊纪念文字,但康熙前的碑文已不可辨识。
　　③ 石塑背后不远处是罗池,西侧乃柳候祠,祠北有衣冠墓。
　　④ 时值清晨,祠中寥无一人。
　　⑤ 映入眼帘的一尊石塑近似昨夜梦境,底座镌刻的《荔子碑》《剑铭碑》皆先生手迹。
　　⑥由此想到,柳宗元离去确已很远,连通向他的祭祀甬道也已坍圮散落。
　　A.④①⑤③②⑥    B.④⑤③①②⑥   C. ⑤③①②⑥④   D.⑤⑥①②③④
　　【答案】C
　　【解析】本题考查的是语言表达连贯的能力，这类题型最重要的方法是根据上下文意进行推断。在本题中，集合“石塑”分析，③在⑤的后面；①②主要介绍祠；⑥中“由此想到”的“此”，应该是“碑文已不可辨识”，结合后面“能静听自己的脚步声在回廊间回响”分析，④为末句。综合C项是正确的，故选C。
　　3.下列诗句中,与“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”修辞手法不同的一组是（   ）(3分)
　　A.云霞出海曙,梅柳渡江春。
　　B.紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁
　　C铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后
　　D.湖月照我影,送我至剡溪。
　　【答案】C
　　【解析】“群山万壑赴荆门”运用的是拟人的修辞手法，“群山万壑”本是静态的，不会“赴”荆门的，但是由于它的延绵不绝，像是赶往荆门一样，故用拟人的修辞手法来形象的表达出它的这个特点。A、B、D都是运用了拟人的修辞手法；C项诗句的意思是战士身穿铁甲守卫边疆辛勤长久，在家的妻子应在离别之后思念丈夫而啼哭。“铁衣”，代指士兵。“玉箸”，玉做的筷子，代指兵士的妻子，运用了借代的修辞手法。
　　4.下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是(3分)(    )
　　A.“海上生明月,天涯共此时”,让我们把思念托付给明月,让那皎洁的月光带着问候飞向那身处远方也在想念我们的亲人。
　　B．“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开”,固然喜欢独处的生活,但是也不拒绝来客,今有好友来访，心中也是满心喜悦。
　　C.“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,看桃李纷飞,花开花谢,年年如是;思时光易逝,岁月无情,人事沧桑,怎能不心生万千感慨?
　　D.“鸡声茅店月,人迹板桥霜”暮色降临,月光浮起,微霜点点,远行之人投进旅店,以缓解那行路的颠簸、前程的志忑。
　　【答案】D
　　【解析】“鸡声茅店月,人迹板桥霜”大意为鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜，可以看出是早晨，而不是暮色降临，月光浮起的傍晚。
　　二、 文言文阅读(20分)
　　阅读下面的文音文,完成5-8题。
　　王生墓志铭
　　【清】方苞
　　雍正元年冬十有二月，余病不能兴。闻王生兆符蹶而苏，舆疾往视，与之语，神气若未动，越三日而死。呜呼！是吾友崑绳之子也。