共21题，约10990字。

　　长春外国语学校2018-2019学年第二学期月考高一年级
　　语文试卷
　　本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共10页，满分120分。考试结束后，将答题卡交回。
　　注意事项：
　　1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信
　　息条形码粘贴区。
　　2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书
　　写，字体工整、笔迹清楚。
　　3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；
　　在草稿纸、试题卷上答题无效。
　　4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
　　5. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
　　第Ⅰ卷
　　一、现代文阅读（17分）
　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，6分）
　　阅读下面的文字，完成1～3题。
　　谈起法律工具主义，还要追溯到公元前5世纪左右，管仲提出依法治国。此后，法律就被公认为是治理国家的工具。所谓治世之具，也可以叫治国之具，法律的工具主义从这儿就开始了。到唐朝，魏征做了一个形象的比喻。他说国家好像是一匹奔马，骑在马上的骑手就是皇帝，皇帝手中拿的鞭子就是法律，这样就把法律工具主义更加形象化。既然古代的法律是君主手中的鞭子，这个法律必然受到君主的影响。遇到开明的君主就能够发挥法律治世的作用，遇到昏君那就没有办法发挥法律的治世功能。历史事实也确实如此。唐太宗时期就是个讲究法制的时代。当时，针对官吏假冒伪造履历，唐太宗说了一句话，以后再遇到假冒履历的官员必死不赦。不久，又发现了假冒履历的事情，大理寺少卿戴胄据法断流，没有断死刑，唐太宗就非常不高兴，说我说过以后再有一定要处死。这时戴胄讲了一句话，他说什么是法，法是“国家布大信于天下”，不能因为皇帝一时喜怒的意见，使法丧失了大信，这样说服了唐太宗。唐太宗说了一句话：法乃天下之法，非朕一人之法。所以皇帝也遵法了，这就发挥了法律的工具主义的作用，这是遇到了明主。
　　遇到了昏君的时候，就是法制的败坏。隋文帝本来是很重视法律的，但是到晚年任意为法。比如说六月天要判处犯人死刑，大家就劝解他从汉以来都秋冬行刑，六月天不能判死刑。他说六月天为什么不能判死刑呢？六月天还有雷霆震怒，雷还会击人呢，我是皇帝我也可以杀人。所以法律工具主义是人治下的法制，遇到明主确实起到了治世的功能，但是遇到昏君的时候便不能发挥积极作用。法律工具主义不仅影响了整个古代社会，也包括近代社会。想起用法就把法拿出来，不想用法就把法收起来。所以今天我们要牢固树立依法治国的法律权威主义的观念，就必须肃清法律工具主义的残余影响。
　　法与改革的关系就是古人所说的改制与更法。春秋战国时期处于社会大变动时期，其经济体制改革和政治体制改革是联在一起的。到汉以后，专制制度牢固建立起来，谈改革多半都是经济体制改革。无论是先秦的也好，以后的也好，体制改革总是和法制密切联系在一起。也就是说，成功的改制，成功的改革都是和法制相向而行。举一个大家知道的例子，就是商鞅变法。商鞅变法就经济体制改革来说，是建立一家一户的封建的生产方式。政治体制改革是废除世卿制度，建立军功爵制。这次改革借助于法律，颁布了许多新法。开阡陌，封疆令，废除了过去的土地国有制。颁布二十等军功爵令，奖励首功，废除世卿世禄。这些法律明确地提出改革的内容和方向，对改革起了引导作用。    
　　其次，商鞅也利用法律扫除或者是减除阻碍改革的旧势力。把反对改革的旧贵族，甚至太子的师傅处以肉刑，借以推动改革。最后是运用法律来巩固改革的成果。这些成果得到了秦国百姓的拥护，所谓秦民大悦。尽管商鞅被处以死刑，但其法未败。所以改制与更法密切相关，成功的例子都是改制与更法相向而行。
　　1．下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（2分）
　　A．在中国古代，用法律来治理国家的认识起源很早，法律成为治国之具
　　已有两千多年历史，但始终无法摆脱君主的影响。
　　B．魏征用比喻来阐述国家、君王和法律三者的关系，他说国家好像是一
　　匹奔马，骑手是皇帝，皇帝手中的鞭子就是法律。
　　C．戴胄能够依法断案，认为法律是不能随意变更的，这与唐太宗后来“法
　　乃天下之法，非皇帝一人之法”的观点是一致的。
　　D．虽然，法律工具主义的影响已经成为过去，但今天我们仍要牢固树立
　　依法治国的法律权威主义的观念，防止其卷土重来。
　　2．下列对原文论证的相关分析正确的一项是（2分）
　　A．文章先追溯法律工具主义源头，指明我国是世界上最早提出依法治国
　　主张的国家之一。
　　B．文章第一段，引用官员履历造假事件，论证古代社会君主对法律工具
　　主义所起的作用。
　　C．文章第二段，以隋文帝为反面事例，论证了君主不依法行事随意变更
　　法律造成的恶果。
　　D．文章第三段，论述法与改革的关系，以商鞅变法为例，强调改制与更 
　　法是对立统一的。
　　3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（2分）
　　A．古人认为“法者，治之具也”，其主要意思是指以法律作为统治者手   
　　中治国御民的工具，使之成为吏民的“规矩绳墨”。
　　B．法律作为统治者的治世工具，在古代社会中的治理起到了重要作用，
　　尤其是遇到像唐太宗这样的明君时发挥的作用更大。
　　C．商鞅以法推行改革，使秦国强盛；唐太宗遵守法治，出现贞观之治，
　　可见法律工具主义是应批判地继承的古代文化遗产。
　　D．商鞅变法的成功，说明了经济体制改革和政治体制改革都要借助于法
　　律，商鞅如果不颁布许多新法，其改革便难以成功。
　　（二）文学类文本阅读（本题共3小题，11分）
　　阅读下面的文字，完成4～6题。
　　一个人的名字
　　刘亮程
　　人的名字是一块生铁，别人叫一声，就会擦亮一次。一个名字若两三天没人叫，名字上会落一层土。若两三年没人叫，这个名字就算被埋掉了。上面的土有一铁锨厚。这样的名字已经很难被叫出来，名字和属于他的人有了距离。名字早寂寞地睡着了，或朽掉了。名字下的人还在瞎忙碌，早出晚归，做着莫名的事。
　　冯三的名字被人忘记五十年了。人们扔下他的真名不叫，都叫他冯三。
　　冯三一出世，父亲冯七就给他起了大名：冯得财。等冯三长到十五岁，父亲冯七把村里的亲朋好友召集来，摆了两桌酒席。