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　　第3讲　词类活用和文言句式
　　高考对词类活用和文言句式不单独命制考题，往往将其隐含在翻译题目中考查。这种隐性的考查方式，要求考生熟练掌握各种词类活用和文言句式，迅速准确解答题目。本部分我们将细致讲解《考试说明》规定的词类活用和文言句式的表现形式，各种词类活用和句式的翻译方法与技巧，并借助课文中的熟悉例句帮助考生理解和掌握，为解答翻译题奠定坚实的基础。
　　一、词类活用 3大类型
　　“词类活用”是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能，而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同。词类活用主要包括名词的活用、动词的活用、形容词的活用3大类。
　　名词的活用
　　(一)名词作状语
　　在现代汉语中，普通名词是不能直接修饰谓语动词作状语的，而古代汉语中的普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。凡谓语前面的名词如果不是主语，则必然活用作了状语。
　　[考点感悟]
　　解释下列句子中加点词的词义，并总结这些词使用的规律。
　　(1)项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公(《鸿门宴》)
　　释义：像翅膀一样
　　(2)上食埃土，下饮黄泉(《劝学》)释义：向上；向下
　　(3)箕畚运于渤海之尾(《愚公移山》)释义：用箕和畚
　　(4)夫以秦王之威，而相如廷叱之(《廉颇蔺相如列传》)释义：在朝廷上
　　(5)沛公已去，间至军中(《鸿门宴》)释义：从小路
　　(6)臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃(《陈情表》)释义：一天比一天
　　(7)吾得兄事之(《鸿门宴》)释义：像对待兄长一样
　　(8)旦辞爷娘去，暮宿黄河边(《木兰诗》)释义：在早晨；在傍晚
　　[规律总结]
　　1．表示动作行为的状态、工具与方式，译为“像……一样”“用……”。如上面“翼”“兄”“箕畚”。
　　2．表示动作行为的方位、地点，译为“在……”“向……”“从……”。如上面“廷”“上”“下”“间”。
　　3．表示动作行为发生的时间，译为“每……”“在……”“一……比……”。如上面“旦”“暮”“日”。
　　(二)名词活用作动词
　　在现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但在文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词活用作了动词。活用以后，名词变成了相应的动词。在翻译时应把活用的名词翻译为相应的动词。
　　[考点感悟]
　　解释下列句子中加点词的词义，并总结这些词使用的规律。
　　(1)沛公军(于)霸上(《鸿门宴》)释义：驻扎、驻军
　　(2)名之者谁？太守自谓也(《醉翁亭记》)释义：命名
　　(3)沛公欲王关中(《鸿门宴》)释义：称王
　　(4)范增数目项王(《鸿门宴》)释义：使眼色
　　(5)得其船，便扶向路，处处志之(《桃花源记》)释义：做标记