约5290+4680+8100字。

　　课时优案1
　　对应学生用书P36
　　解释文中加点词语，翻译文中画波浪线的句子，并疏通文意，注意通假、古今异义、词类活用、文言句式等语言现象。
　　沛公军①(驻军)霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王②(动词，称王)关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军③(明天犒劳士兵，给我打垮沛公的部队)！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东④(古义是崤山以东)时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸⑤(封建君王对妻妾的宠爱叫“幸”)，此其志不在小⑥(形容词作名词，小的地方)。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
　　楚左尹项伯者，项羽季父⑦(叔父)也，素善⑧(形容词作动词，友好，交好)留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之⑨(动词，到)沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去⑩(把项羽将发动进攻的事全都告诉了他，想叫张良跟他一同离去)，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急⑪(形容词作名词，危急的事)，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说⑫(音shuì，劝说)我曰：‘距⑬(通“拒”，把守)关，毋内⑭(通“纳”，接纳)诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当⑮(音dānɡ，对等，比得上)项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之⑯(秦朝的时候，他跟我交往，他杀了人，我让他活了下来)；今事有急，
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　　课时优案2
　　对应学生用书P39　
　　1．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是(　　)
　　A．中国人素有尊师重教的传统，老师教书育人，也算是劳苦功高，用传统的方式略表感谢之意也并无不妥。
　　B．欧洲央行趁希腊财长在欧洲各国游说之际，突然取消了希腊国债的融资抵押品资格。有人认为，欧洲央行这一举措可能是项庄舞剑，意在沛公，其真正的目标是德国。
　　C．在四年多的服刑生活里，他不再是“一言九鼎”的企业一把手，而只是个谨小慎微的老头儿，对监狱规章秋毫无犯，与各色人等友好相处。
　　D．传统金融行业如果现在还不积极行动，不进行改革，赶上时代的发展潮流，那么几年之后必定人为刀俎，我为鱼肉。
　　答案　C
　　解析　C项，秋毫无犯：形容军队纪律严明，对人民的利益一点也不侵犯。不合语境。A项，劳苦功高：指勤劳辛苦，功劳很大。使用恰当。B项，项庄舞剑，意在沛公：表面上的言语行为所表示的意思，并不是行为者的真正意图。使用恰当。D项，人为刀俎，我为鱼肉：比喻别人掌握生杀大权，自己处在被宰割的地位。使用恰当。
　　2．在横线上补写三个句子，要求句式整齐，构成排比句。
　　《项羽本纪》是一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。选文《鸿门宴》以传神的笔触，写出了项羽磊落的气概，　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　，范增无奈的心情。
　　答案　(示例)张良机智的安排　刘邦圆滑的表演　樊哙忠勇的行为
　　3．阅读下列材料，写出探究结果。
　　材料一　秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当时项羽力量明显强于刘邦，消灭他易如反掌，在“鸿门宴”上，项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，却听信项伯
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　　课时优案3
　　对应学生用书P41　
　　[素材思悟]
　　要当机立断切勿优柔寡断
　　“鸿门宴”本是除掉刘邦的绝好时机。然而，由于项羽狂妄自大、刚愎自用，痛失良机。宴会上，他为刘邦的忍辱屈从所迷惑，为樊哙的“义正词严”所折服，完全忘记了当初与范增的约定：范增使眼色，一再提醒，他又佯装不见；刘邦已成归山之虎，他还欣赏着收受刘邦的礼品；范增怒骂“竖子不足与谋”，他依旧浑然不觉。项羽兵败垓下，乌江自刎，原因很多，但“鸿门宴”放走刘邦无疑是最重要的原因。而刘邦与项羽恰成对比。“立诛杀曹无伤”的“立诛”二字，显示出刘邦的果断，也从反面证明了项羽的错误所在。西方有句名言：“取道于‘等一等’之路，走进去的只能是‘永不’之室。”韩非子说：“缓心而无成，柔茹而寡断，好恶无决，而无所定立者，可亡也。”电脑专家王安说：“果断是走向成功不可少的条件。”王安以自己的经验告诉青年人：只要是自己认定的事，绝不可优柔寡断。
　　团队的合作
　　刘邦之所以成就千秋大业，那是因为他拥有一个优秀的团队。在激烈险恶的斗争中，好的团队凝聚的力量无可抵挡。张良的智慧、樊哙的勇猛、刘邦的缜密(以退为进)，组成了一支力挽狂澜、绝处逢生的力量。然而项羽的团队缺乏沟通、人心涣散，项伯夜会刘邦、项羽优柔寡断、范增怒言相斥，四面楚歌的结局已露端倪。团队的力量可以决定个人命运，甚至可以决定历史的走向。