2020届高三语文（浙江专用）总复习复习讲义：专题十 散文 高分方案（5份）
2020届高三语文（浙江专用）总复习复习讲义：专题十 高分方案1 对散文中重要语句丰富含意的理解 Word版含答案.doc
2020届高三语文（浙江专用）总复习复习讲义：专题十 高分方案2 对散文中特定内容的概括与简析 Word版含答案.doc
2020届高三语文（浙江专用）总复习复习讲义：专题十 高分方案3 对散文精彩语言表达艺术的赏析 Word版含答案.doc
2020届高三语文（浙江专用）总复习复习讲义：专题十 高分方案4 对散文特定手法、用意的分析 Word版含答案.docx
2020届高三语文（浙江专用）总复习复习讲义：专题十 高分方案5 对散文形象、主旨及其相关价值的探究 复习讲义 Word版含答案.docx
高分方案1 对散文中重要语句丰富含意的理解
散文语言的一大特点是优美凝练。优美凝练的语言增强了散文的可读性和美感,同时也是理解和整体把握散文的关键。
散文语言考点包括两个方面。一是对“精彩的语言表达艺术”的考查,即鉴赏语言;二是对“重要语句的丰富含意”的考查,即理解语句含意。本方案侧重于后者,这个考点是着重在语言的思想性层面的,是对诸如中心句、点睛句、过渡句、矛盾句、哲理句等的表层含意、深层含意或句外意义的分析概括。
试卷 真题举隅
2017全国Ⅲ卷《我们的裁缝店》 结合上下文,分析文中画横线的句子的含意。
2017全国Ⅱ卷《窗子以外》 结合全文,说明文中“窗子”的含意。
2017北京卷《根河之恋》 作者在结尾说“我知道我虽然来过了,但却远远抵达不了这河的深奥。”请根据文意,说明“这河的深奥”的含义、“抵达不了”的原因及作者寄托的情感。
2016北京卷《白鹿原上奏响一支老腔》 作者在小说《白鹿原》中并没有写到老腔,为什么本文题目却是“白鹿原上奏响一支老腔”?
2016上海卷《湖殇》 结合全文,分析标题“湖殇”的含义。
2015重庆卷《甘森的西红柿》 怎样理解文中用“十分醒目”和“海市蜃楼”这两个词语来描述甘森?
2013浙江卷《牛铃叮当》 第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号,有什么特别用意?
2013浙江卷《牛铃叮当》 作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”?
2012上海卷《我的邻居吴冠中》 本文标题中“我的邻居”四个字耐人寻味,请对此加以评析。
2009江西卷《平常的沈从文》 这是一篇写人记事的散文,其中不乏精彩的议论。试分析“这是真的,那是本很美的文学作品”这句议论在文中的作用。
典题一 对文中重要词语的理解
例 (2013•浙江卷)阅读下面的文字,完成后面问题。
牛铃叮当
李清明
……
高分方案5 对散文形象、主旨及其相关价值的探究
散文的形象是指作品中创造出来的生动具体的、能激发人们思想感情的生活图景。它可以是指具体的人,也可以是具体的物,也可以是一处景致、一个片段、一个画面、一种意境等。作品的主旨,通常是指作品中表现出来的观点、思想、作者的情感倾向等,也包括文章的写作意图或目的。
对形象、主旨的探究,绝不仅仅局限于上下文,而是要结合全文来体会、理解文章的主要内容和情感。探究时还要结合现实或自身体验,多方面把握作品的意义和价值。
近年命题实例如下表。
试卷 真题举隅
2017北京卷
《根河之恋》 作者在结尾说“我知道我虽然来过了,但却远远抵达不了这河的深奥”。请根据文意,说明“这河的深奥”的含义、“抵达不了”的原因及作者寄托的情感。
2016浙江卷
《母亲》 联系全文,评价母亲这一人物。
2014全国大纲卷
《听雨》 “雨”给作者留下了哪些难忘的记忆?“听雨”让他明白了什么道理?请根据全文进行分析。
2013浙江卷《牛铃叮当》 简要概括本文主旨,并谈谈你的感悟。
2012浙江卷
《母亲的中药铺》 作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”,联系全文谈谈你对这句话的理解。
2012山东卷《被时间决定的讲述》 你认为本文表达了怎样的思想情感?请结合文本作简要分析。
2009江西卷
《平常的沈从文》 请概括文章的主题。
典题一 启示感悟式探究
例 (2015•湖北卷)阅读下面的文章,完成后面的问题。
头脑中的旅行
彭 程
①对当代人来讲,旅行是一件平淡无奇的事情,但在古代,技术落后,交通不便,旅行经常和冒险联系在一起,另外还要有相当的经济实力作为后盾,因此,旅行对于很多人来说并非易事。那时候的一些人尤其是文人,愿望难以满足,只好经常借助于幻想,在头脑中旅行。文人许多是贫穷而兼病弱,却拥有敏锐的感受力和丰富的想象力,现实生活中的阻碍反而进一步激发起他们的热情。一幅图画,书里一段并不起眼的描绘,都能够成为点燃他们灵感的火种。借助无限的想象,他们能够生动地描绘出一个地方的景色氛围,读来有身临其境之感。
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