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　　分门别类话梳理，条分缕析重实绩
　　---例谈《兰亭集序》重要基础知识梳理
　　积累是知识储备的基础，梳理则是知识应用的关键，如果说积累是感性的，那么梳理就是理性的。我们语文教材中选编的古典诗文都是传统语言文化的精髓，在学习过程中，我们把积累和梳理贯穿教学的始终，就能让学生的阅读能力、表述能力得以潜移默化的快速提升。下面就以《兰亭集序》为例谈谈重要基础知识的梳理。
　　一、基础常识
　　（一）文体知识：
　　序：序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明写书的目的及成书经过；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。还有一种是写在诗歌前面的序，叫“诗序”，多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起。如汉乐府《孔雀东南飞》、白居易的《琵琶行》、姜夔的《扬州慢》，前面都有一段序。本文是王羲之为兰亭集会的诗集作的序。
　　（二）文学知识：
　　王羲之(321～379)，字逸少，原籍琅琊，定居山阴。我国古代著名的书法家，被后人尊称为“书圣”。 因作过右军将军，故世称王右军。有“临池学书，池水尽墨”的典故。
　　（三）文化知识：
　　1.纪年方法
　　①王公即位年次纪年法。以王公在位年数来纪年。如《廉颇蔺相如列传》：“赵惠文王十六年，廉颇为赵将。”
　　②年号纪年法。汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。如《岳阳楼记》“庆历四年春”、《琵琶行》“元和十年”，本文“永和九年”。
　　③干支纪年法。干支是天干（甲乙丙丁戊己庚辛壬癸）和地支（子丑寅卯辰巳午未申酉成亥）的合称，以十干与十二支循环相配，可配成六十组，通称为“六十甲子”，用来表示年历，六十年后周而复始。如文中“岁在癸丑”。
　　④年号干支兼用法。纪年时皇帝年号置前，干支列后。如《核舟记》“天启