共26题，约21530字。

　　上海市嘉定区2019年高三二模语文试卷
　　一 积累应用 10分
　　1.按要求填空。
　　（1）死亦我所恶，所恶有甚于死者，____________。（《孟子•告子上》）
　　（2）_______________，却话巴山夜雨时。（（            ）《夜雨寄北》）
　　（3）白居易在《琵琶行》一诗中，描写音乐短暂休止创造特殊效果的名句是：__________ ，___________。
　　【答案】    (1). （1）故患有所不辟也    (2). （2）何当共剪西窗烛    (3). 李商隐    (4). （3）别有幽愁暗恨生    (5). 此时无声胜有声
　　【解析】
　　【详解】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力以及对作家作品的识记能力。本题属于上下句默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。文学常识的识记靠平时，平时学习和阅读时要了解和准确掌握重要作家的名字、称号、籍贯、时代、经历、作品及主要成就等。此题要注意的易错字有：辟、烛、幽。
　　【点睛】名句默写答题技巧：
　　（一）要突破生僻难写字。
　　（二）要注意同音异义词。
　　（三）要注意同义异形词。
　　（四）要留意具体环境。
　　（五）要留心语句顺序。
　　（六）要注意语句出处。
　　按要求选择。
　　2.下列选项中，名句使用不恰当的一项是（    ）。
　　A. 在中国国际旅游节大会上，文化旅游部部长致辞，他说：“有朋自远方来，不亦乐乎。”
　　B. 在金砖国家厦门峰会上，我国代表以“己所不欲，勿施于人”表达携手合作共同发展的愿景。
　　C. 在北京大学师生座谈会上，校长勉励广大学子立志于学习：非学无以广才，非志无以成学。
　　D. 在中美贸易摩擦会谈中，谈判专家引用“风物长宜放眼量”希望转化视角对待双方关系。
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】此题考查学生名句的运用能力。其命题的出发点是检验学生对名句的理解能力。常采用“望文生义”“文不对题”“张冠李戴”等多种设误形式。我们还注意名句的搭配，试用特点等，我们如果洞悉了这些设误点，就号准了命题的脉搏，就找到了思维的切入点，无须对题型的变化大惊小怪。本题，B项，“己所不欲，勿施于人”，就从自己的内心出发，推及他人，去理解他人，对待他人。简单地说就是推己及人，它和中国民间常说的将心比心，设身处地为别人想一想，等等，指的都是一个意思。这句要从肯定的角度，表达我国与其他国家互相合作的愿景，“己所不欲勿施于人”是从否定角度来说的，显然运用不当。应从肯定角度来说，如：己欲立而立人，已欲达而达人。故选B。
　　3.将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（   ）。
　　上海社科院社会学所副研究员刘汶蓉从相近的地理圈出发，审视中日韩三国在家庭观念上的迥异。她发现：          ，       ，             ；           ，中国社会代际间的观念冲突正在缩小，代际间的价值观隔阂呈下降趋势。
　　①韩国代际间则是疏离与亲密并存
　　②日本近年来的“青年贫困”现象很突出
　　③而在中国，我们的成年子女与原生家庭的心理距离其实很短