约15140字。

　　七年级（上）第二单元作文指导《学会记事》
　　【情窦初开】（导入新课）
　　在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有意义，值得赞扬；有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人，这样的文章就是叙事作文。
　　今天，我们就一起来学习怎样把一件事叙述得有声有色，条理清晰。
　　【立竿见影】（教学目标）
　　1.掌握叙事作文的写作顺序；交代清楚事情的时间、地点,涉及的人物以及事情的起因、经过和结果。（重点）
　　2.完整具体曲折叙写亲身经历的事；尝试在叙事中抓住细节，表达感情。（难点）
　　3.留心生活，培养写日记或周记、记录生活中的人和事的习惯。
　　第一节 作文指导课
　　诗意篇
　　?? 【开门见山】（例文剖析）
　　一、回忆本单元《秋天的怀念》《散步》在记事上有些借鉴的地方。
　　（一）《秋天的怀念》
　　1. 回忆了几件与母亲有关的事，都是“我”的亲身经历。
　　2. 多处人物描写，字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔。
　　（二）《散步》
　　1. 用一件小事来抒发了作者丰富的感情，呈现多元化的主题，以小见大，耐人寻味。
　　2. 两处景物描写，烘托一家人散步的愉悦心情，映衬家人之间的和谐温馨，表达作者对生命的赞美、对生活的热爱。
　　3. 多处运用对称句描写人物的语言和“我”的心理，更加真实可感。
　　二、读同学的作文，完成学习任务
　　雨中送伞
　　①那天，是一个同往常一样的一个星期五，但那天的天气却很差，下着瓢泼大雨，刮着呼呼的风，天空中时不时地传来轰轰的雷声。     ②和往常一样，向家里打一个电话，但接听电话的却不是爸爸，也不是妈妈。一声颤抖的“喂”震撼了我，电话那边传来一个断断续续的声音，“是亮亮吗？”我连忙答道：“嗯，爷爷，没什么事，再见！”说罢就挂掉了电话。     ③一个人坐在向家驶去的汽车上，心中想着：“接电话的为什么不是爸爸妈妈，哦，他们今天肯定不在家，但为什么不要爷爷来接我呢，下车的地方到家的那一段路怎么走呢？淋雨就淋雨。”     ④终于到了，想到自己将在这昏黑的地方，冒着风雨奔跑，却又有一些恐惧。不过，随即在不远处的屋檐下，看到了一抹鲜红，一个矮小的身影，撑着一把鲜红的伞，虽然陈旧但仍然醒目，不时的踱着步，搓着手。     ⑤我一眼便认出了那是爷爷，于是我下车后迅速地绕开了爷爷。准备独自离开，爷爷却似乎真的比我想象的敏锐的多。他先开口叫住了我。我故作惊讶地说道：“啊，爷爷，你怎么在这？”爷爷说道：“我来接你啊！我还以为我来迟了呢，在家洗澡换衣服花了不少时间。”眼前的爷爷确实让我惊讶，穿着整洁的衣服，还穿了一双皮鞋，或许爷爷知道，我不喜欢他穿着灰仆仆的衣服，和充满烟味的衣服吧！不过更让我惊讶的是爷爷瘦了，瘦得只剩下皮包骨，我实在难以想象，他是如何走到这儿来的，说不定一阵风就能将他掀翻。     ⑥爷爷又说道：“亮亮，走回家吧。”我走到爷爷伞下。那柄鲜红的伞为我撑起了一片新的天空，里面阳光灿烂，充满着温馨的气息，“阿嚏”，由于衣服穿得太少，我不禁打起了喷嚏，爷爷见了，连忙说道：“来，孙子，披上我的夹衣，我来给你背书包。”爷爷的衣服上仍然残留着一丝烟味，但我却觉得能从中嗅出爷爷的爱。就这样，爷爷用颤抖的手努力平稳的撑着伞。     ⑦爷爷虽然已离我而去，但雨中的那一抹鲜红却是我永远的记忆，无论何时，那淡淡的烟味都让我无法忘记，爷爷永远活在我心里。 优点：记叙事件清晰，表现了爷爷对我的理解与关心。
　　缺点：事件太常见，描写不细致，主题少新意。 建议：