《使至塞上》ppt34

共14张，内容简洁实用，另有教案。

《使至塞上》教学设计
　　【教学内容】人教版八年级上册30课《诗四首》
　　【教学目标】
　　1、知识与能力目标：
　　了解作者及写作背景，对照注释，理解诗句的意思，能够有感情的背诵并默写古诗。
　　2、过程和方法目标：
　　通过反复诵读及对诗歌语言的品味，理解作者在诗中表达的情感，体会诗歌“诗中有画”的特点。
　　3、情感态度价值观目标：
　　感受诗人前后变化，培养学生乐观、豁达的人生观。
　　【教学重点】通过对语言的品味，理解作者所表达的思想感情。
　　【教学难点】品味颈联中“大”、“孤”、“直”、“长”、“圆”字的妙处，体味王维诗歌“画中有诗”的特点。
　　【教学课时】1课时
　　【教学过程】
　　一、导入：
　　盛唐时代，有这样一位诗人——
　　他有很高艺术修养，擅长书画，精通音律，诗名享誉天下；他笃信佛教，深悟佛学禅理，人称“诗佛”；他的诗清新淡雅、神韵悠然，尤其是山水田园诗对后世影响深远，宋代苏轼称其“诗中有画，画中有诗。”他是继李杜之后的又一位伟大诗人！他是谁？——王维！
　　二、解题：从题目可以获得哪些信息？
　　三、读诗韵：
　　1、提问如何读好一首诗？
　　2、强调字音：候骑jì   燕然yān
　　3、引导学生划分朗读节奏：
　　单车/欲/问边，属国/过/居延。
　　征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
　　大漠/孤烟/直，长河/落日/