课件共19张，学案约5140字。

　　第 四 单 元家乡文化生活
　　单元学习任务 单元学科素养
　　1.关注并积极参与当代文化生活；
　　2．了解家乡(社区)的人、物、风景、习俗；
　　3．学会访谈、调查并撰写访谈录、调查报告；
　　4．记录家乡(社区)的变化，参与家乡(社区)的文化建设。 1.学习拟写访谈提纲、撰写调查报告；
　　2．学习访谈交流、调查询问的技巧；
　　3．对家乡(社区)文化的保护创新建设提出合理的建议；
　　4．传承并弘扬家乡(社区)的优秀文化，留下一段美好的“乡愁”。
　　一　记录家乡的人和物
　　一、社区文化
　　社区文化是指在一定的区域范围内，在一定的社会历史条件下，社区成员在社区社会实践中共同创造的具有本社区特色的精神财富及其物质形态。
　　社区文化本质上是一种家园文化，具有社会性、开放性和群众性的特点。发展社区文化，可以强化社区群众的主人翁意识，倡导特有的健康的民风民俗，增强社区居民的归属感，维系社区良好的人际关系，提高居民的生活质量。
　　二、民风民俗
　　民风民俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式。它是一种文化现象，是在长期历史中形成的。包括节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺、人情世故等。
　　特别提示：阅读学习资源《胡同文化》和《节日与文化》，对民风民俗形成感性认识。
　　三、什么是访谈
　　“访谈”是“访”与“谈”的结合，“访”有调查、探询之意，访谈强调了交流中探询的意味。访谈是访谈员根据调查的需要，以口头形式，向被访者提出有关问题，通过被访者的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活多样，方便可行，可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。
　　四、怎样进行访谈
　　(一)访谈技法
　　“三要六不要”
　　三要：
　　1．主导场面，要善于引导；
　　2．语速要控制好；
　　3．谁来执笔要说清楚。
　　六不要：
　　1．不要过于主动；
　　2．不要啰嗦；
　　3．自己不要急忙下结论；
　　4．不要一开始过度抬高被访谈者的地位，比如“您的信息、很重要”之类的；
　　5．介绍自己的意见的时候不要用“可能”等字眼；
　　6．“随时可以问我”这种多余的话不要说。