浙江省2020届高考语文大二轮复习讲义：第1板块
浙江省2020届高考语文大二轮复习讲义：第1板块+语言文字运用+1+题型1 连 贯.doc
浙江省2020届高考语文大二轮复习讲义：第1板块+语言文字运用+2+题型2 扩展语句和压缩语段.doc
浙江省2020届高考语文大二轮复习讲义：第1板块+语言文字运用+3+题型3 仿用句式.doc
浙江省2020届高考语文大二轮复习讲义：第1板块+语言文字运用+4+题型4 准确、鲜明、生动简明、得体.doc
浙江省2020届高考语文大二轮复习讲义：第1板块+语言文字运用+5+题型5 图文转换题.doc
题型1 连 贯
语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，词句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。连贯题常有以下三种命题形式：补写句子、选用句式和语句排序。其中，补写句子题是高考浙江卷考查的热点。
补写句子要注意的两类语段、五类语句
一、两类语段
(一)论述类语段补写
(2019•高考浙江卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，①________________。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，②________________。这意味着真正意义的考古学研究，③________________，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。
【解析】 本题考查语言表达连贯、准确、简明的能力，考查思维发展与提升的学科素养。解答本题，需要先了解整个语段的大致意思。从整体看，语段阐述的中心是重建历史的途径。第①处，前文说的是利用古人遗迹遗物重建历史的问题，但之后又提到仅靠先民的物质遗存来重建历史的局限性，故可以推测此处应填入“不足以重建一部完整的历史”之类的语句。第②处，前文说的是人类社会的历史包括物质文化历史和精神文化历史，“关心古人是如何生活”属于物质方面，所以此处应该填写“关心他们是如何思想的”之类的语句，注意与前边的关联词“不仅”的对应。第③处，后面说的是要“研究先民精神文化”，根据前文的语境，故可以推断此处应填“揭示先民的物质创造”之类的内容，注意与后面“同时更要……”的句式相对应。
【答案】 示例：①显然不足以重建一部完整的历史 ②更要关心他们是如何思想的 ③既要揭示先民的物质创造
论述类补写衔接题，不仅要注意连贯性，还要注意题目提出的其他要求。这就需要做好以下两点：
第一：整体把握，明确中心。
整体把握语段中心，关注所补写的句子所处的位置及后面的标点，其前后句子的内容，尤其是前句的尾词语和后句的首词语。
第二：总体考虑，先易后难。
补写时宜先易后难，如补写句字数太多，须有一个总体考虑与安排。
(二)说明类语段补写
(2019•高考全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
人体内有两种生物酶同酒精代谢相关，一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛；①______________________，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低， ②________________________，乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人， ③________________________，能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很大伤害。
【解析】 本题考查语言表达连贯的能力，考查语言建构与运用的学科素养。根据横线前的“人体内有两种生物酶”“一种”“；”和下文的“乙醛脱氢酶”可以判断，第一个横线处应填“另一种叫乙醛脱氢酶”之类的句子。语段的第三句和第四句分别介绍了一个人酒量小和酒量大的原因。根据后文酒量大的人“能迅速将乙醛代谢”可以判断，第二个横线处应填“代谢乙醛的能力较差”之类的句子。根据前文酒量小的人“乙醛脱氢酶活性较低”可以判断，第三个横线处应填“体内乙醛脱氢酶活性较高”之类的句子。
【答案】 示例：①另一种叫乙醛脱氢酶 ②代谢乙醛的能力较差 ③体内乙醛脱氢酶活性较高
说明类补写衔接题，要注意题目所提供的语段特点，明确说明的重点。这就需要做好以下三步骤：
步骤一：注意写作对象。说明事物有一定的顺序与方法，要结合文段前后文的意思确定写作内容。
步骤二：注意关联词的运用。要关注一些关联词的运用，多数关联词是成对出现，这就为补写作了提示，这也是题目隐含的要求。
步骤三：完成后应检查，做到意通文达。补写检查，可默读一遍，看是否通畅、连
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题型3 仿用句式
前几年，高考浙江卷语文试题的第一部分是7个小题，2017年以后变成了6个小题。字音、字形、词语、病句这4个考点基本不变，后面的小题的考点基本每年都变。2017年浙江高考语文卷第5小题考的是仿写，并且加入了逻辑知识，比2014年和2015年分别以哲理小诗、给“人名取字”的方式考查仿写增加了难度。
仿写题涉及语法结构、逻辑修辞、表达方式、语意连贯、风格协调等方面，二轮复习中，应注意这种题型的复习训练。
仿用句式常见的两种类型
一、仿写式
仿用句式是指依照某一种句式，再写出一两个或多个与其句式相同的句子。所要仿写的句子涉及句子内容、句式、逻辑、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要求，其核心要求是句子内容和句式特点。
(2017•高考浙江卷)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。
例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
答：
【解析】 题干要求非常明确，即用归谬法仿照示例写一句话来反驳生活中的错误看法或观点。解答时需先假设生活中人们常提到的某一错误观点，然后依据此观点推导出一个荒谬的结论即可。句式上可采用“如果……那么……”的模式。
【答案】 (示例)如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
二、续写式
所写句子夹在已提供材料的中间或末尾，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。
请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。
作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欢喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，____________________，____________________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
【解析】 本题综合考查考生运用修辞，仿写句式，语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力。注意所选名人、文人应为古代的，同时要结合其思想和作品来写。
【答案】 (示例)与岑参同赏“梨花” 与柳永泛舟钱塘
无论哪种仿写题型，句式仿写的方法基本是相通的，仿写的最高境界是形神毕肖。为达到这一目的，大家要掌握以下技巧，避免失误。
1．审主旨内容。任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。
2．审句式结构。这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。如果例句是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如果是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置及成分与例句相一致。
3．审逻辑、修辞。这种题型往往要做到逻辑、修辞一致，这就要求考生对常用
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题型5 图文转换题
“图文转换”类题是一种技巧性强，具有创新特色的综合性新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。 这类题考查考生综合的语言表达运用能力。 图文转换一般包括：标文转换(要求写出徽标的主要构图要素、寓意等)、表文转换(要求写出在图表、坐标、曲线等形式中的具有比较意义的数据体现的规律等)、图文转换(要求简要介绍漫画的内容、概括漫画的寓意等)。
分清层次特征，有序拟写文字——构思框架图
此类题型采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系(特别是要注意箭头方向所表达的意思)，用语言将所示内容表达出来。结构关系反映的是事物之间的内在联系，可能是横向联系，也可能是纵向联系。
解答构思框架图文转换题，可以分三步：
第一步，分析示意图的层次。示意图为了一目了然、表达明确，往往按层次列举相关内容，所以分析示意图的层次是解题的关键。
第二步，理解每层的具体内容。分清层次之后，注重理解每层的具体内容和顺序等。
第三步，拟写答题内容时要注重说明顺序。即要按照事物的发展顺序、逻辑顺序或者时空顺序来拟写。
[解题示例]
(2018•高考全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
[过程展示]
第一步，分析示意图的层次。从构图的分支关系来看，本题构思框架从上到下分为四个层次。
第二步，理解每层的具体内容。首先，要进行环境分析和自我分析，然后进行个人定位并设置发展目标，接着制定操作策略等，层次清晰。
第三步，拟写答题内容时要注重说明顺序。即要按照事物的发展顺序、逻辑顺序或者时空顺序来拟写。按顺序介绍清楚编写个人专业发展规划的具体实施方式。
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