约16850+7720字。

　　任务(十)　精细筛选，精准提炼，答好非连续性实用文本主观题
　　任务情境 　非连续性实用文本阅读的主观题主要考查对多则材料信息的概括与比较的能力，考生答此类题的主要问题是：①概括的要点不全；②对筛选出来的文字不会“精加工”。因此，二轮复习的任务就是围绕常考的两类主观题，以解决上述两个问题为核心，不断提高准确把握文章层次、概括内容要点的能力。
　　自主检测，自我诊断
　　一、阅读下面的文字，完成文后题目。
　　材料一：
　　随着互联网的发展，货币存在的形式更加虚拟化，出现了摆脱任何实体形态，只以虚拟形式存在的虚拟货币，它是一种计算机运算产生或者网络社区发行管理的网络虚拟货币，可以用来购买一些虚拟的物品，比如网络游戏当中的商品、装备等。只要有人接受，也可以使用虚拟货币购买现实生活当中的物品。目前流行的电子虚拟货币主要有腾讯的Q币、新浪U币、网易POPO币、盛大元宝以及部分网络游戏的充值点卡，或者在线游戏的金币等。但并不是只有在线游戏和网络交易中使用的数字货币才是虚拟货币，我们日常生活中也经常使用虚拟货币的概念。例如，小孩子玩游戏时可能用小石子当货币，用小石子在游戏中充当一般等价物；飞行常客里程数、积分兑换绿邮票以及客户回馈积分；买满10杯咖啡，第11杯就可以免费。这些都属于虚拟货币的概念，它已经渗透到了生活中的各个领域。
　　(摘编自李天阳著《一本书读懂互联网金融》)
　　材料二：
　　电子货币与虚拟货币的区别
　　货币形式 电子货币 虚拟货币
　　计价单位 法定货币(美元、欧元、人民币等) 无法定地位的发明出的货币
　　可接受性 被发行人以外的机构接受 一般限于特定的虚拟社区，伴随使用范围的扩大和被公众了解，可接受性可能显著提高
　　发行人 依法设立的电子货币发行机构 非金融私人公司
　　货币供给量 固定 逐渐增加，但总量设定上限
　　赎回可能性 提供以面值赎回保证 不提供保证
　　是否接受监管 是 否
　　主要风险类别 操作风险(存储电子货币系统的潜在干扰) 法律风险、信用风险、流动性风险和操作风险(欺诈风险)
　　注 　电子货币是法定货币的电子表现形式。
　　(摘编自李德伟、李安渝、姚前、杨贻宏等著《互联网金融理论与实践》)
　　材料三：
　　同其他专用虚拟货币一样，Q币也存在线下的交易平台。既然存在线下交易，我们就不禁要问：Q币，你到底值几个钱？其实对Q币真实价值的质疑，也是对虚拟货币价值怀疑的一个缩影。首先，虽然从表面上来看，虚拟货币似乎具有货币的某些特征，但人们没有把它们当作真的货币来看待。货币的本质首先是流通
　　……
　　任务(十一)　准确、全面，答好论述类文本主观简答题
　　任务情境 　浙江卷论述类文本阅读考查共由两道选择题加一道主观题构成。主观题主要考查对论述文的观点及其依据的精准概括。这类题型特点突出：要点不多但精要，分值为4分。只要我们精细筛选有关信息，并对筛选出来的信息精准概括，吃透答题准确、全面的要求，拿下这道题并不难。
　　自主检测，自我诊断
　　阅读下面的文字，完成文后题目。
　　从基本内涵来说，所谓科学中的理性，可以理解为人类通过自觉的逻辑思维把握客观世界规律的能力，以及运用这种能力认识世界的活动。所谓非理性，一是指心理结构上的本能意识或无意识，二是指非逻辑的认识形式，前者如想象、情感、意志、信仰等，后者如直觉、灵感、顿悟等。作为心理现象，非理性既然是一种本能意识或无意识，那就是未经理性驾驭或不能进行确切的理性分析的。从功能发挥的角度来说，理性在科学研究活动中往往起着必不可少甚至关键的指导性作用。众所周知，科学自近代产生以来，就形成了以认识论的理性主义和方法论的演绎主义为基本特征的科学认识理念。在过去的几百年里，科学中的理性尤其是其中的分析传统已成为科学研究活动中占主导地位的认识模式，也因此取得了许多伟大的科学成就。然而，理性由于只是一种工具性的东西，故并不具备积极能动的力量。没有情欲、本能和冲动的推动，理性就是一些僵死的形式。所以，理性的活动只能仰仗非理性的能量。
　　传统的科学主义者认为理性高于非理性，并将科学的理性方法绝对化，无条件地推广至各门非自然学科及社会问题的研究中；相反，非理性主义者则坚持非理性高于理性，甚至将非理性方法绝对化，声称它是研究人和世界本质的唯一方法。事实上，就科学活动而言，理性与非理性往往是共同发挥作用的。一方面，理性作用的实现有赖于非理性的参与。例如，爱因斯坦就非常重视直觉的作用，他认为从直接经验到理论体系“不存在任何必然的逻辑联系，而只有一个不是必然的直觉的联系”，“这一过程实际上也是属于超逻辑的”。当代科学家们在研究中已深切体验到：新知识的获得并