2019秋九年级语文上册全一册导学案（打包24套）新人教版
2019秋九年级语文上册第一单元1沁园春雪学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第二单元6敬业与乐业导学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第二单元7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信导学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第二单元8论教养导学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第二单元9精神的三间小屋导学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第六单元21智取生辰纲导学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第六单元22范进中举导学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第六单元23三顾茅庐导学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第六单元24刘姥姥进大观园导学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第三单元10岳阳楼记导学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第三单元11醉翁亭记导学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第三单元12湖心亭看雪导学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第三单元13诗词三首导学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第四单元14故乡导学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第四单元15我的叔叔于勒导学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第四单元16孤独之旅导学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第五单元17中国人失掉自信力了吗导学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第五单元18怀疑与学问导学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第五单元19谈创造性思维导学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第五单元20创造宣言导学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第一单元2我爱这土地学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第一单元3乡愁学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第一单元4你是人间四月天学案新人教版.doc
2019秋九年级语文上册第一单元5我看学案新人教版.docx
　　《沁园春??雪》导学案
　　一、学习目标
　　1．感受词中精炼的语言及丰富的表现力；
　　2．理解写景、抒情、议论相结合的写法；
　　3．体会诗人对壮丽山河的热爱和诗人的伟大抱负及壮志豪情。
　　二、知识链接
　　1．作者：
　　毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。
　　2．写作背景：
　　这首词写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬(塬 yuán ：我国西北黄土高原地区因流水冲刷而形成的一种地貌，呈台状，四周陡峭，顶上平坦。)上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。
　　3.词：
　　词兴起于唐，盛于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。常见的词牌名：沁园春、水调歌头、蝶恋花、菩萨蛮、念奴娇、采桑子、西江月、卜算子、虞美人、满江红、浪淘沙、浣溪沙、望江南、如梦令、钗头凤、点绛唇、木兰花、渔家傲、摸鱼儿……词按段的多少分为单调（只一段，也叫一阕）、双调（两段，也叫上下阕，或叫上下片），三叠（三段）、四叠等。按字数的多少分小令（５８字以内），中调（５９～９０字以上）。
　　毛泽东的这首词是用古典的形式写成的现代诗歌。
　　三、自主学习
　　1.注音、写字：
　　分（fèn）外  惟余莽莽（mǎng）  红装素guǒ（裹）  yāo ráo（妖娆）  稍xùn（逊）
　　江山多 jiāo（娇）  一代天 jiāo（骄）  顿失 tāo tāo（滔滔）
　　2.释词：
　　惟余：只剩    莽莽：这里是无边无际的意思  须晴日：等到   分外：格外
　　妖娆：娇艳美好  折腰：鞠躬，倾倒。这里有称颂、赞美的意思
　　略输文采：差、失  俱往矣：都  风骚： 概括广义的文化，包括政治思想文化在内
　　3. 大声朗读这首词，注意读出节奏、感情。
　　（1）节奏：（工整地抄写全诗并标注朗读节奏）（注：个人意见，仅供参考，望批评指正）
　　北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。 望/长城内外， 惟余/莽莽； 大河/上下， 顿失/滔滔。 山舞/银蛇， 原驰/蜡象， 欲与天公/试比高。 须/晴日， 看/红装素裹， 分外/妖娆。    江山/如此多娇， 引/无数英雄/竞折腰。 惜/秦皇汉武， 略输/文采； 唐宗宋祖， 稍逊/风骚。 一代/天骄， 成吉思汗， 只识/弯弓射大雕。 俱/往矣， 数/风流人物， 还看/今朝。
　　（2）感情：应读出诗人豪迈的胸怀，雄伟的气魄，对祖国山河的热爱、赞美之情。
　　4.你还知道哪些毛泽东的诗词名句？
　　东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。（《清平乐??会昌》）
　　往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。（《浪淘沙??北戴河》）
　　横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。（《念
　　《我爱这土地》导学案
　　学习目标
　　1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 
　　2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。
　　3.体会诗歌中的意境，感受涌动着的激情。
　　【链接材料作者简介：艾青和《我爱这土地》 艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体——农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成长为—个革命者。1929年赴法国留学，并开始诗歌创作。1932年回国，在狱中写成诗作《大堰河一一我的保姆》，奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。 
　　写作背景：
　　《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋 起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
　　《我爱这土地》
　　艾青                  
　　假如我是一只鸟，
　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
　　这被暴风雨所打击着的土地，
　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
　　这无止息地吹刮着的激怒的风，
　　和那来自林间的无比温柔的黎明……
　　——然后我死了，
　　4 你是人间的四月天
　　课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。
　　教学目标
　　1.了解作者的生平事迹，理解诗歌的内涵。（重点）
　　2.理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。（难点）
　　3.理解诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清馨的、富有情意的意象。（重点）
　　课前预习
　　作者简介 林徽因（1904—1955）。原名林徽音，中国著名建筑师、诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。二十世纪三十年代初，同梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作品有《你是人间四月天》《莲灯》《九 十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。
　　写作背景 本诗选自《林徽因诗文集》（上海三联书店2006年版）。这首诗发表于1934年4月的《学文》一卷1期上，关于这首诗有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。
　　梁从诫先生在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间 的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”对于这首诗的