共23小题，约12950字。

　　扬州市江都区2019-2020学年度第一学期期末试题
　　八年级语文       2020.01
　　一、积累与运用（28分）
　　1．下列加点字注音全部正确的一项是（  ▲  ）（2分）
　　A.悼念（dào）        粲然（chàn）       桅杆（wéi）        瘦骨嶙峋（líng）
　　B.炽热（zhì）        俯瞰（kàn）        诘责（jí）         坦荡如砥（dǐ）
　　C.沉淀（diàn）       秀颀（qí）         斟酌（zhēn）       颔首低眉（hàn）
　　D.晕圈（yùn）        解剖（pō）         舳舻（zhóu）       鲜为人知（xiǎn）
　　2．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（  ▲  ）（2分）
　　A．他的性格比较古怪，常常说一些奇怪的话，做一些奇怪的事，在集体里显得鹤立鸡群。
　　B．来到苏州园林，花园里惟妙惟肖的石雕，巧妙绝伦的亭台，五彩斑斓的池鱼，都令游客驻足流连。
　　C．就是有那么一小撮人,殚精竭虑地找机会寻衅闹事,扰乱社会秩序,我们要严加防范才对。
　　D．双十一期间，小成在购物网站买了很多东西，没过几天，大大小小的快递摩肩接踵而来。
　　3．下列解说不正确的一项是（  ▲  ）（2分）
　　A．“文昌商圈警务站是最新建成的警务站，”陈永祥继续介绍说，“我们在前两个警务站的基础上，进行了提档升级，打造智慧警务。”
　　解说：这个句子标点符号使用正确。
　　B．王医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
　　解说：这句话用到了夸张的修辞，强调了王医生的医术高明。
　　C．自从屈原吟唱出这动人的诗句，他的鲜明的形象，影响了此后历代的许多诗人。
　　解说：这句话的句子主干是“屈原影响诗人”。
　　D．我校采取了各种预防措施，防止师生患春季流感，确保教学工作正常进行。
　　解说：这句话没有语病。
　　4．下列说法不完全正确的一项是（  ▲  ）（3分）
　　A．广义的新闻指报刊、广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、报告文学等。我们学过的《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》属于特写，《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》属于消息。
　　B．散文“形散神聚”。《回忆我的母亲》以母亲勤劳的一生为主线，《昆明的雨》从一幅画写起,将记忆中昆明的景、物、事一幕幕展现开来,其中贯串着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。
　　C．事物性说明文通过对具体事物的形状、特点、用途等做客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。如《中国石拱桥》《梦回繁华》都是典型的事物性说明文。
　　D．文言文中人物形象也鲜明。寓言《愚公移山》塑造了不怕艰难困苦，坚持不懈的愚公形象，西汉司马迁《周亚夫军细柳》中塑造了刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象。
　　5．根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）
　　窗外的夜空是zhàn（   ）蓝的，稀疏的星星闪着点点寒光。月亮先是金黄色的，徐徐地穿过一liǔ（   ）轻烟似的白云，向上，再向上，她身穿白色的纱衣，xián（   ）静而安详，温柔而大方，引发人们无尽的xiá（   ）想。
　　6.默写（9分）
　　（1）      ▲      ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
　　（2）负势竞上，       ▲     。（吴均《与朱元思书》）
　　（3）      ▲      ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
　　（4）烽火连三月，     ▲       。（杜甫《春望》）
　　（5）      ▲      ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
　　（6）黑云压城城欲摧，      ▲      。（李贺《雁门太守行》）
　　（7）天接云涛连晓雾，      ▲      。（李清照《渔家傲》）
　　（8）晏殊的《浣溪沙》中“       ▲      ，      ▲       ”既流露出对繁华易尽的无奈，也传达出看到旧识重来的欣喜。
　　7．综合实践与运用（6分）
　　从2016年9月上线至今，抖音的发展历程一直毁誉参半，某班学生计划围绕“抖音的影响”进行拓展探究。请你阅读以下三则材料，回答问题。
　　【材料一】
　　3月28日，国家网信办发布消息称，指导组织“抖音”“快手”等短视频平台试点上线青少年防沉迷系统，这也是网络短视频领域首次尝试开展青少年防沉迷工作。
　　根据网信办的要求，“青少年防沉迷系统”内置于短视频应用中，用户每日首次启动应用时，系统将进行弹窗提示，引导家长及青少年选择“青少年模式”。抖音也因此推出青少年模式，“青少年模式”下只能访问青少年专属内容池，系统将自动识别用户进行切换。进入“青少年模式”后，用户使用时段受限、服务功能受限、在线时长受限，防止青少年沉迷。
　　【材料二】
　　今年，抖音发起“谁说传统文化不抖音”“粉墨新声”等系列话题，让传统曲艺走入网友的视野。“抖音的传播能力很强，借此也想让更多人知道还有扬州评话这个曲艺门类。”于是，扬州评话演员马伟开始玩起了抖音，开设了“小马抖趣”账号。
　　地道的方言、逗趣的内容，让“小马抖趣”短短几个月就收获了8万粉丝。马伟说，如今他们在表演形式、表演内容上融合了许多时下年轻人喜欢的元素，通过抖音等短视频平台传播，这也是对扬州文化、城市的一种推广，是在探索传统曲艺的新传播路径。
　　【材料三】
　　我们身边一定也有这样的朋友：一分钟、十分钟……一小时过去了，他还在捧着手机对着屏幕笑得花枝乱颤。如果按需求层次理论来说，他们的行为既不是出于生理需求，也并非情感和归属的需求，更谈不上说是自我实现的需求，而更像是一种“精神蜗牛”的行为。他们选择用“抖音”，这种相比于看书、学习等“高能耗”活动更“经济”的方法去度过他们的过剩时间。这中间折射出来的，其实是现在青年人，特别是大学生对“自由时间”的计划无能。
　　（1）请给【材料一】中的这则消息拟定一个标题，要求不得超过20个字。（2分）
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　　（2）请结合【材料一】【材料二】，从不同的角度对抖音的健康发展提出建议。（2分）
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　　（3）请结合【材料二】【材料三】，说说我们青少年应该如何合理使用抖音。（2分）
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　　二、阅读理解（59分）
　　（一）名著阅读（12分）
　　8.阅读下面两个片段，完成题目。（9分）
　　【片段一】
　　当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都