约3090字。

　　《子衿》教案
　　课程名称 大学语文
　　课程内容 《子衿》
　　总学分：     学分  总学时：  学时    其中： 本节内容  课时
　　课程类别 必修课( √ )      选修课 (    )
　　公共课（ √ ）   专业课（   ）
　　授课教师 王婷婷
　　授课对象
　　教
　　学
　　目
　　标 知识技能：
　　1．了解《诗经》的基本常识，掌握《诗经》“兴发感动”的传统。 
　　2．体会赋、比、兴的艺术手法。  
　　3．能够掌握《子衿》生字词，了解诗意。 
　　能力目标：
　　1．培养学生结合注释，能初步读懂诗作的能力。  
　　2．背诵课文。培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。
　　情感态度：
　　1. 使学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往,陶冶高尚的情操。 
　　2．激发学生对传统文化的热爱之情,传承文化精神。
　　教
　　学
　　重
　　点
　　难
　　点 教学重点：
　　1. 通过讲解明白《诗经》赋、比、兴的艺术表现手法，以及“兴发感动”的传统。 2．引导学生把握女主人公的思想感情。 
　　教学难点：
　　把握诗中女主人公的思想感情。
　　教
　　学
　　手
　　段 诵读法、谈话法、教授法 　
　　教学环节 课堂教学过程
　　教学内容 师生行为
　　课堂引入     司马相如在追求卓文君时，写了一首《凤求凰》其中有一句：“有美人兮，见之不忘，一日不见，思之如狂。”这种狂热的思念，你能想象吗？不管你信不信，这样的感情确实存在。在《诗经??子衿》中有这样一位女子，不顾世俗观念，大胆发出心底对情人最深的思念。今天我们就一起来学习一下这首诗歌。
　　教师引导