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　　《虞美人 春花秋月何时了》精品导学案(统编版高一必修上)
　　导学目标
　　1、 掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。
　　2、 了解李煜借江水表达愁情的手法。
　　语言建构与运用：掌握有关词的知识点以及李煜的有关文学常识。对李煜其人及其词有一定的了解。
　　思维发展与提升：了解李煜借江水表达愁情的手法。感受李煜的愁情之源。
　　审美鉴赏与创造：感受本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色。学会分析诗词的意象及意境，从而把握诗人的感情。
　　文化传承与理解：体会诗歌含蓄不尽，余味悠长的愁情别绪，了解词人亡国后的深哀巨痛，领会词作感动人心乃至传颂至今的深刻原因。培养学生健康积极的家国情怀。
　　1、学会分析诗词的意象及意境，从而把握诗人的感情。
　　2、知人论世的欣赏方法。
　　1.知识链接--文学常识
　　(1)词是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。又称为长短句等。
　　(2)“词有定格，句有定数，字有定声。”每首都有一个曲词名称，叫“曲牌”。可以分上下两段，叫“片”或“阕”。
　　(3)宋词有豪放派，气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻。
　　(4)李煜，五代十国时南唐国君，961年-975年在位，字重光，初名从嘉，号钟隐、莲峰居士。彭城(今江苏徐州)人。南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961年)继位，史称。开宝八年，宋军破南唐都城，李煜降宋，被俘至汴京，封为右千牛卫上将军、违命侯。后因作感怀故国的名词《虞美人》而被宋太宗毒死。李煜虽不通政治，但其艺术才华却非凡。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。千古杰作《乌夜啼》等词。在政治上失败的李煜，却在词坛上留下了不朽的篇章。
　　2、背景资料
　　李煜的词大体以南唐灭亡为界，分为前后两期，前期词以描写宫廷逸乐生活为主，风情绮丽，清靡婉转。后期词则多追忆往事，伤怀故国，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗，与晚唐以来的香艳词风颇见异趣。扩大了词的题材范围，丰富了词的艺术手段，在词史上具有里程碑式的意义。
　　1.“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？
　　【明确】在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，希望这一切都结束。一年一度的春花秋月只是意味着这屈辱生活的延续，何时是头啊？
　　2.“往事知多少”中的“往事”所具体指什么？(即作者怀念的是什么)
　　【明确】不仅指以前的富贵生活--锦衣