2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）教师用书：第1单元（4份）
2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）教师用书：第1单元 单元序列写作1 说理的风度 Word版含答案.doc
2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）教师用书：第1单元 单元导读 Word版含答案.DOC
2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）教师用书：第1单元 咬文嚼字 Word版含答案.doc
2019-2020学年江苏高一语文下（江苏专版）教师用书：第1单元 语言的演变 Word版含答案.doc
汉字汉语专题研讨
本单元课文属“汉字汉语专题研讨”新课标任务群，旨在加深学生对汉字、汉语的理性认识，训练学生从应用中观察语言文字现象和总结规律的综合分析能力。
“语言是存在的家园”这是海德格尔最著名的几句话之一。这一专题的文章论说语言问题的同时也是运用语言的典范，简洁明了、深入浅出地写出了运用语言文字是存在的问题。
针对本单元课文，我们可以按照“汉字汉语专题研讨”新课标任务群的提示，建议采用以下学法：
1．理清文章思路，明确写作重点。
2．探究文本内容，形成自己对问题的看法。
3．讨论交流，形成谨严的语文学习习惯。
《语言的演变》
语言是社会生活的反映，同一事物的语言表述也会随着时代而变化。过去叫点子，现在叫创意；过去叫减价，现在叫甩卖；过去叫跑龙套，现在叫友情客串；过去叫关系密切，现在叫零距离接触；过去叫瘦弱，现在叫骨感；过去叫很痛快，现在叫爽歪歪……这种变化使看似古板呆滞的语言文字具有了旺盛的生命力。著名语言学家吕叔湘先生的《语言的演变》，用通俗的语言，简明扼要、层次清晰地介绍了语言演变的一般规律。
《咬文嚼字》
有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》每年都会公布十大语
……
咬文嚼字
[语言建构]
一、读准字音
(一)单音字
流涎( ) 憎恶( ) 茗烟( ) 斟酌( )
镞( ) 鲁莽( ) 剥啄( ) 意蕴( )
清沁( ) 灞桥( ) 付梓( )
[答案] xián zēng mínɡ zhuó zú mǎnɡ zhuó yùn qìn bà zǐ
(二)多音字
1．组词辨析法
(1)嚼咬文嚼字（ ）倒嚼（ ）咀嚼（ ） (2)恶深恶痛绝（ ）恶心（ ）恶果（ ）
(3)晕晕倒（ ）晕船（ ） (4)藉狼藉（ ）蕴藉（ ）
[答案](1)jiáo jiào jué (2)wù ě è (3)yūn yùn (4)jí jiè
2．语境辨析法
(5)乘( )车至集文物考古、科研、科普、观光旅游于一体的考古遗址公园，我们看到再现的2000多年前的千乘( )之国，激动不已。
(6)《人民画报》封面上刊载( )了一个载( )歌载( )舞的姑娘。
[答案] (5)chénɡ shènɡ (6)zǎi zài zài
二、写对字形
(1)chán（ ）娟chán（ ）联dān（ ）精竭虑肆无忌dàn（ ） (2)zī（ ）铢必较zī（ ）衣zī（ ）重
(3)cén（ ）寂汗cén cén（ ）（ ） (4)尺dú（ ）穷兵dú（ ）武dú（ ）职
[答案](1)婵 蝉 殚 惮 (2)锱 缁 辎 (3)岑 涔涔 (4)牍 黩 渎
三、积累词语
1．理解辨析
(1)捉摸•琢磨
二者都表示心理活动。“捉摸”是“猜测、预料”的意思，多用于否定式。“琢磨”读“zuó mo”时，意思是“思索、考虑”；读“zhuó mó”时，意思是①雕刻和打磨(玉石)，②加工使精美(指文章等)。
(2)滥用•乱用
二者都有不合理地用的意思。“滥用”指无限制地使用，不必用也用，不该用也用。“乱用”指无条理、无秩序地用，该用这而用那。
2．明确词义
(1)咬文嚼字：______________________________________
(2)索然无味：______________________________________
(3)不即不离：______________________________________
(4)点铁成金：______________________________________
(5)学富五车：______________________________________
(6)才高八斗：______________________________________
(7)自鸣得意：______________________________________
(8)锱铢必较：______________________________________
(9)粗枝大叶：______________________________________
[答案](1)形容过分地斟酌字句。多用来死抠字眼而不注重精神实质。(2)没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味(多指文章)。(3)既不亲近，也不疏远。多指对人似亲非亲，似疏非疏的关系。(4)原指用手指一点使铁变成金的法术。比喻修改文章时稍微改动原来的文字，就使它变得很出色。(5)形容书读得多，学问渊博。(6)形容富有文采。(7)自以为了不起，表示很得意。多含贬义。(8)原形容办事非常认真，一丝不苟，现多形容过于吝啬或气量小。(9)形
欢迎关注育星资源网公众号“yxzyw2002”获取更多信息与服务
