约19800字。

　　2019-2020学年山东省菏泽市九年级（上）期末语文试卷
　　一、古诗文（30分）
　　1．（12分）经典诗文积累
　　（1）将常建的《题破山寺后禅院》一诗补写完整。
　　清晨入古寺，初日照高林。
　　曲径通幽处，禅房花木深。
　　，　   　。
　　，　   　。
　　（2）依据课文填空。
　　①子夏曰：“　   　，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语??子张》）
　　②晴空一鹤排云上，　   　。（刘禹锡《秋词》）
　　③　   　，猎马带禽归。（王绩《野望》）
　　④不畏浮云遮望眼，　   　。（王安石《登飞来峰》）
　　（3）根据要求或提示，默写有关语句。
　　①《龟虽寿》中表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的名句是：　   　，志在千里。烈士暮年，　   　。
　　②在王湾的《次北固山下》中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物哲理的两句诗是：　   　，　   　。
　　2．（10分）阅读《桃花源记》，回答问题。
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
　　（1）解释句中加点的词。
　　①渔人甚异之　   　
　　②便要还家　   　
　　③未果，寻病终　   　
　　④后遂无问津者　   　
　　（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。
　　（3）“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括有哪些内容？
　　（4）渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这样写有什么用意？
　　3．（4分）阅读下面短文，完成后面的题目。
　　虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
　　（1）用现代汉语翻译下面的句子。
　　是故学然后知不足，教然后知困。
　　（2）本文论述了教与学的关系，提出了　   　的观点。
　　4．（4分）阅读下面的古诗，完成后面的题目。
　　送杜少府之任蜀州
　　王勃
　　城阙辅三秦，风烟望五津。
　　与君离别意，同是宦游人。
　　海内存知己，天涯若比邻。
　　无为在歧路，儿女共沾巾。
　　（1）诗中的“宦游”“无为”分别是什么意思？
　　（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《送杜少府之任蜀州》表现的都是对朋友的深厚情谊。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，运用寄情于景和拟人的手法，借“明月”寄托自己对友人的思念，体现了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。“海内存知己，天涯若比邻”，是如何抒发内心情感的？
　　二、现代文（40分）
　　5．（14分）阅读《散步》相关语段，回答问题。
　　①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
　　②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，