2019-2020学年语文粤教版选修传记选读提升案：第三单元（6份）
2019-2020学年语文粤教版选修传记选读提升案：第三单元 13 项羽本纪（节选） Word版含解析.doc
2019-2020学年语文粤教版选修传记选读提升案：第三单元 14 苏武传（节选） Word版含解析.doc
2019-2020学年语文粤教版选修传记选读提升案：第三单元 15 马钧传 Word版含解析.doc
2019-2020学年语文粤教版选修传记选读提升案：第三单元 16 子刘子自传 Word版含解析.doc
2019-2020学年语文粤教版选修传记选读提升案：第三单元 17 徐霞客传 Word版含解析.doc
2019-2020学年语文粤教版选修传记选读提升案：第三单元 18 谭嗣同传 Word版含解析.doc
一、积累与运用
1.下列加点的词解释全都正确的一项是( )
A．①毋妄言，族矣 族：家族
②吾闻先即制人 制：控制
B．①籍为裨将，徇下县 徇：视察
②吾宁斗智，不能斗力 宁：宁肯
C．①汉王使人间问之 间：暗地里
②直夜溃围而出，驰走 直：当，正处在
D．①项王自度不得脱 度：估量
②则汉欲挑战，慎勿与战 则：于是，就
解析：选C。A项，①动词，灭族；B项，①以兵威降服地方；D项，②如果。
2.下列句中加点词的用法相同的一项是( )
A．①于是项王乃欲东渡乌江 ②项王乃复引兵而东
B．①纵江东父兄怜而王我 ②亦足王也
C．①于是项王乃悲歌慷慨 ②夜闻汉军四面皆楚歌
D．①于是项王大呼驰下 ②项王泣数行下
解析：选D。A项，①名词作状语，向东；②名词用作动词，向东走。B项，①使动用法，使……称王；②名词用作动词，称王。C项，①名词用作动词，唱歌；②名词，民歌。D项，均为名词用作动词，分别解释为冲下、流下。
3.下列加点的词，古今意义不相同的一项是( )
A．是以项王信任之
B．左右皆泣，莫能仰视
C．江东虽小，地方千里
D．纵江东父兄怜而王我，我何面目见之
解析：选C。“地方”，古义：“土地方圆”；今义：指各行政区域的统称(与中央相对)。
4.下列对项羽的诗，理解鉴赏不正确的一项是( )
A．“力拔山兮气盖世”一句运用夸张和比喻的修辞手法，突出地表现了项羽的英雄气概。
B．“骓不逝”的意思是乌骓不奔跑，从侧面形象地写出了项羽此时时局极端不利的情状。
C．诗歌二、三两句，用“骓不逝”顶针，使得诗歌气韵贯通，加之“兮”字的运用，使全诗语句铿锵，节奏和谐。
D．诗歌流露出了诗人在四面楚歌的情况下的无奈、悲哀和痛不欲生的情感，整首诗歌的感情基调是悲壮的。
解析：选A。A项，“力拔山兮气盖世”一句中没有使用比喻的修辞手法。
二、阅读与鉴赏
(一)阅读下面的文言文，完成5～9题。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。
……
一、积累与运用
1.对下列加点的词的解释，完全正确的一项是( )
A．①先生患其丧功费日 患：厌恶
②又焉可以言校也 校：检验
B．①更入更出，其功百倍于常 更：又、再
②其巧可益否 益：改进
C．①巧则巧矣，未尽善也 善：完善
②裴子自以为难得其要 要：要求
D．①德行颜渊之伦是也 伦：辈、类
②而轻以言抑人异能 抑：压制
解析：选D。A项，“患”的意思是“担忧”；B项，“更”的意思是“轮番”；C项，“要”的意思是“要害”。
2.下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是( )
A．①故君子不以人害人
②乃皆易以十二蹑
B．①不自知其为巧也
②都城内有地可以为园
C．①能设而不能动也
②不言而世人知其巧矣
D．①天下之名巧也
②不如试之易效也
解析：选C。A项，“以”，①连词，因为；②介词，用。B项，“为”，①动词，是；②动词，变成。C项，“而”，都是连词，表转折关系。D项，“之”，①助词，的；②代词，它。
3.对下列语句中加点词的活用现象解说不正确的一项是( )
A．“可动否？”对曰：“可动。”
动：使动用法，两个“动”都译为“使……动”
B．使首尾电至
电：名词作状语，像闪电一样
C．天下之名巧也
巧：形容词活用为名词，技术高超的人
D．以子所长，击彼所短
长、短：形容词活用为名词，擅长的、欠缺的
解析：选D。D项，“长、短”，形容词活用为动词，擅长、欠缺。
4.下列各句的句式与其他三句不同的一项是( )
A．与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝
B．夫巧者，天下之微事也
C．更入更出，其功百倍于常
D．巧无益于世
解析：选B。B项，判断句，其他三句是介词结构后置句。
二、阅读与鉴赏
(一)阅读下面的文言文，完成5～9题。
有裴子者，上国之士也，精通见理，闻而哂之。乃难先生，先生口屈不能对，裴子自以为难得其要，言之不已。傅子谓裴子曰：“子所长者言也，所短者巧也。马氏所长者巧也，所短者言也。以子所长，击彼所短，则不得不屈；以子所短，难彼所长，则必有所不解者矣。夫巧者，
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