约2850字。

　　高中语文之散文的表达技巧及答题指导
　　一、规范审题：
　　1、审题型：明考（请分析表达特色）还是暗考（“赏析”“如何描写（表达）的”“这样写有什么好处”）？
　　2、审范围：片段、局部（一段或几段、一段中的划线句）的还是全文、整体的？（“整体看（表现）手法，局部看修辞”）
　　3、审角度：定向（单一角度，如修辞手法）还是多向（多角度）的？
　　4、审步骤：赏析（完整型：三步答题：明确手法、具体解释、简述效果）还是分析（多只含一、二步）？
　　5、审数量：答案数量是一、两个（题干中有“请简述全文的主要写作手法”等暗示性语言）还是多个（一般都是多个的）？
　　二、构建表达技巧知识体系：
　　（一）表达技巧
　　1、修辞手法：
　　比喻、比拟（拟人、拟物）、借代（生动形象）、夸张、反复、对偶（句式整齐，音韵和谐、富有音乐美）、排比（节奏鲜明，增强语势，富有表现力）、设问（引发读者思考）、反问（强调突出）、引用（散文中：增强文化底蕴，丰富文章内涵；议论文中：证明观点，使更具说服力）、对比、反语
　　2、表现手法：（先狭义后广义）
　　狭义：象征、对比、衬托或渲染、托物言志、虚实结合、抑扬、联想想象、白描、动静结合、点面结合、借古讽今、借景抒情、以小见大、层层深入、用典、等。
　　广义:包括修辞手法、描写手法、抒情手法（见前后）
　　3、表达方式：
　　（1）叙述。
　　①叙述的方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
　　顺叙：交代清楚明白
　　倒叙：设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏
　　插叙：对中心事件做必要的铺垫、照应、补充和说明，使内容更充实，深化主题，结构更严密、行文更活泼。
　　补叙：对前面的叙述加以补充和解释
　　②记叙人称：
　　第一人称：亲切自然，自由的表达思想感情，给读者以真实、生动之感。
　　第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力，有呼告的效果，用于外物有拟人化的效果。拉近与读者的距离，有亲切感。
　　第三人称：能比较直接的展现丰富的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由、全面。
　　（2）描写。
　　A、人物描写与场面描写（正面：肖像、动作、语言、神态、心理、细节描写、点面结合、白描；侧面：他人或作者评价；（烘托、反衬）以人衬人、以景衬人、以场面衬人）、
　　B、景物描写
　　描写的顺序：①时间顺序；②空间顺序：高低、远近、内外、上下结合（由上到下，由远及近等）