约3500字。

　　综合性学习《倡导低碳生活》教案
　　一、教学目标
　　（一）知识与能力目标
　　让学生了解低碳生活的有关知识及倡导低碳生活的重要原因。
　　（二）过程与方法目标
　　1、通过活动，培养学生自主合作探究的能力。
　　2、让学生通过各种方式感受低碳生活的重要性，培养学生的信息收集能力、信息筛选能力、合作探究的能力
　　（三）情感态度与价值观
　　树立低碳环保的意识，培养学生养成在日常生活中节约资源和保护资源的习惯。
　　二、教学重、难点
　　（一）教学重点
　　了解倡导低碳生活的有关知识及倡导低碳生活的原因。
　　（二）教学难点
　　树立低碳环保的意识，养成在日常生活中节约资源和保护资源的习惯。
　　三、教学方法
　　1、合作探究法。2、调查研究法。3、成果展示法。
　　四、媒体资源：多媒体、视频
　　五、课时安排：一课时
　　六、教学流程
　　一、导入新课
　　观看新闻视屏《地球一小时全球性节能活动》，人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但随着人口的增多，人类活动的人类活动的日益频繁，空气污染土壤沙化水土流失室温效应等都在家具，为此我们应当树立和践行绿水青山就是金山银山的理念倡导节约适度，绿色低碳的生活方式。
　　二、小组学习成果展示
　　（一）图片展示
　　通过一个星期，同学们走进自然，用眼睛去观察，用相机拍摄，用心灵去感受，为我们收集和拍摄了许多照片，下面由第一组同学把你们拍摄的直观资料展示给大家，和同学们分享他们的学习成果。
　　1、学生展示自己收集的图片(蓝天、白云、青山、绿水，到处都是鸟语花香，人们在这个地球上过着快乐的生活，不断的繁衍着下一代，地球是我们赖以生存的家园。)
　　2、学生展示高污高排的图片（工厂为了发展经济排除滚滚浓烟，空气造成雾霾现象，河道漂浮着各种垃圾，工业排污导致大量鱼群死亡，人类过度开发导致森林锐减、土地沙漠化，黄沙吞噬者城市）
　　总结：有些同学认为这离我们很遥远，其实这种现象就在我们身边，请同学们说一说。不合理开发和利用自然资源而造成的生态环境的破坏。工农业生产的发展和人类的活动造成的污染。