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　　部编版九下第一单元《海燕》导学案及答案
　　高尔基
　　教学目的
　　１、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。
　　２、理解象征，对比手法的运用。
　　３、学习比喻、拟人、反复的修辞手法
　　4、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。
　　教学重点：
　　１、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。
　　２、学习比喻、拟人、反复的修辞手法
　　３、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。
　　教学难点：　象征，对比手法的运用。
　　教学方法：和谐教学法
　　教学时间：２课时
　　教学过程
　　自主预习
　　一、今天，我们学习苏联无产阶级文学奠基人高尔基写的、讴歌俄国无产阶级革命先驱者大无畏的革命斗志和坚定的革命信念的一首散文诗——《海燕》（板书）。散文诗兼有诗和散文的特点。它以散文形式表现抒情诗的内容，是一种容量较大、运用自由、散文化了的诗。它把诗的精练、音乐美和散文的舒放、灵活多样的表现力融为一体。形式上，散文诗不分行排列，但它具
　　有诗的意境和严格的音节、韵律。读起来铿锵悦耳，非常动人，
　　二、检查预习情况。
　　1、 重点字词
　　翡（     ）翠     飞沫（      ）   胆怯（     ）     呻吟（     ）     掠起（     ）
　　苍茫（     ）    chǔn笨（     ）   飞cuàn（     ）   火yàn （     ）  蜿yán（     ）   寂mò（     ）    zhèn（     ）怒 
　　2、介绍作者情况及时代背景
　　（1）《海燕》是_________在1901年3月写的《_________》的结尾部分，原题是《_________》。高尔基，_______国作家，最著名的长篇小说是《_________》。自传体三部曲是《_________》《_________》《_________》。
　　（2）本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。来自社会底层，深谙底层人民疾苦的高尔基，触摸到刚刚开始跳动的新时代脉搏，以敏锐的感悟力创造出了“海燕”的艺术形象，来欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱