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　　2020年高考成语、病句、语句补写备考方略
　　高考语文考试大纲在语言文字应用部分要求正确使用词语（包括熟语）、辨析并修改病句，并且要求语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。因此成语、病句及语句补写也成为高考的必考题型，近两年往往在同一个语段中同时设置这三类试题。
　　一、词语运用（含成语）
　　成语是每年高考语言运用类试题的考查热点，高考对成语的考查一直情有独钟。在近年来的高考试卷中，重在考查对近义成语的辨析理解能力。2013年及以前均采用传统的成语正误辨析形式，题型一般以四选一的客观题为主。2014年开始则采用选词辨析形式，注重近义成语的辨析应用。2016年又恢复了传统的成语正误辨析形式，只不过题型改为了六选三的客观题。2018年开始又在语段中考查近义成语的选用，这是因为一些成语的含义和语法功能相近或者近乎相同造成了成语近义的特点。要在一组近义成语中选择一个最恰当的，这就须辨析。2019年高考试题更是将词语运用和近义成语的运用结合起来，综合考查。因此，如何辨析近义成语就成了我们必须关注的一个知识点，2020年高考成语复习也应以此为重点。
　　近义词之间必然会有一些或大或小、或隐或显的差别。在近义成语里，意义完全等同毫无区别的成语是极少见的，而较为普遍的则是“同中有微异”，辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
　　近义词涉及的范围很广、数量较大，要准确的辨析近义词，就需要结合具体语境，从词语的含义、使用对象与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配，语法功能几个方面入手。
　　1. 根据近义成语的词义侧重判断
　　一般而言，不少近义成语，其意义的侧重点不一样。辨析它們就得抓住词语构词要素，体会侧重点，仔细分析。如“别具一格”“不落窠臼”，它们都有“与众不同”之意，但强调的重点不同：“别具一格”重在“格”，重在格调、风格，表示与其他不同;而“不落窠臼”强调不落俗套。“一诺千金”“一言九鼎”“一字千金”都有“话少但分量重、价值高”的意思，但不同点也是比较明显的：“一诺千金”强调说话算数，所许诺言信实可靠;“一言九鼎”强调所说的话分量很重，作用很大;“一字千金”用来称赞诗文精妙，价值极高，也指书法作品的珍贵。再如“爱莫能助”“鞭长莫及”“望洋兴叹”这三个成语都表示力量不足。“鞭长莫及”原意是虽然鞭子长，但是打不到马肚子上，后来借指力量达不到。侧重表示距离远，管辖、干涉的力量达不到。“爱莫能助”形容心里愿意帮助，但限于力量或条件的限制却没有办法做到，一般都有明确的主语。“望洋兴叹”本意指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事情而力量不够，感到无可奈何。
　　【例1】从下列各句括号中选出填入横线处的最恰当的成语。
　　然而我的脑筋还在，我的思想还在，我的感情还在，我的理智还在。我不甘心成为___________，我必须干点事情。[行尸走肉，酒囊饭袋]
　　季老的话让读者感觉到他文章的语言没有八十岁的____________，反而多了一些活泼与生动。[老气横秋，