2021版浙江高考语文一轮复习讲义练习：第2部分 1 专题一 3 2 高考命题点二（2份）
2021版浙江高考语文一轮复习讲义练习：第2部分 1 专题一 3 2 高考命题点二 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 Word版含解析.doc
2021版浙江高考语文一轮复习讲义练习：第2部分 1 专题一 3 2 高考命题点二 迁移运用巩固提升 Word版含解析.doc
高考命题点二 理解常见文言虚词在文中的意义和用法
“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”，主要考查常见文言虚词在具体语境中的意义和用法。浙江卷不仅直接命题考查，也放在翻译题中间接考查。
“常见文言虚词”，即《考试说明》明确规定的18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。文言虚词的考查包括两方面的内容：其一，要求考生在阅读文言文时，应根据上下文，正确理解某个虚词的具体意义和用法；其二，主要指虚词在句中的意义与语法功能，如词性、语法作用等。
文言虚词主要包括副词、介词、连词、助词、语气词，文言代词也归入文言虚词之中。在高考中出现频率最多的是连词、介词、副词、助词、代词的用法。
一、摆正文言虚词的“四个关系”
文言虚词题得分率一直很低，从2019年高考阅卷组抽样统计的结果来看，正确率整体上还未达到百分之六十。为使高考文言虚词的复习收到事半功倍的效果，必须摆正“四个关系”。
(一)用法与意义的关系
比较文言虚词意义和用法的异同，考生多注重意义，而不注重用法，这极易导致判断的失误。文言虚词的“意义”是缘“用法”而生的，我们在辨析其异同时，应该遵循先“用法”后“意义”的原则，只有这样，才能化繁为简，绕开误区，准确作答。高考试卷中虚词题“意义和用法不相同”的选项，就是最好的例证。虽然题干有“意义”和“用法”两个方面的考查要求，但题眼基本都设在“用法”的异同上，解题进展到“用法”层次，正确答案就已基本明了，无须再在表述不一的“意义”上耗时费神。
(二)常见与特殊的关系
……
阅读下面的文言文，完成下面问题。(每小题4分)
1．判断“其”在文中的意义。
狐谓狼曰：“羊肉①其鲜乎？君②其有意，叼③其一而啖之，得饱④其口福。”狼曰：“⑤其如猛犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈君，⑥其言不堪入耳，君乃无所怒，⑦其无闻邪？⑧其畏主人邪？及⑨其嬉逐，愿为一雪⑩其耻，君⑪其许之！”犬笑曰：“欲加之罪，⑫其无辞乎？”护羊愈谨，狐与狼愤然而去。
答：
答案：③④⑥⑨⑩这五个“其”均用作代词。③相当于“其中的”；④相当于“自己”；⑥相当于“它们的”；⑨相当于“它们”；⑩相当于“这(个)”。
①⑤⑪⑫均用作副词。①表揣测，大概；⑤表示加强语气；⑪表祈使语气，一定；⑫表反诘，相当于“难道”。
②⑦⑧三个“其”字，均用作连词。②表假设，如果；⑦⑧表选择，是……还是……。
2．判断“于”在文中的意义。
“黄鸟①于飞，差池其羽”，何其笑也。然②于吾等，则久别矣。自十年前偶见之，③于今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍④于昔。吾乡之美已闻⑤于四方。世人皆欲老⑥于吾乡，此乃多人言⑦于我也，非吾杜撰耳。⑧于是吾等畅饮抒怀，陶然醉⑨于是，不亦乐乎？
答：
答案：①助词，凑足音节；②介词，表示对象，可译为“对于”；③介词，可译为“到”；④介词，表示比较，可译为“比”；⑤介词，表示被动，可译为“被”；⑥介词，表示方位，可译为“在”；⑦介词，表示对象，可译为“对”或“向”；⑧同现
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