约2110个字。

　　《黄河颂》课堂实录
　　【教学目标】
　　1、掌握字词，有感情的朗读诗歌，背诵诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。
　　2、在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感。
　　3、理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大精神的内涵。
　　【教学流程】
　　一、情境导入
　　同学们，上周我们在班级（大屏幕）观看了《让生命充满爱》邹老师大型讲演会，同学们感动的热泪盈眶，并下决心一定要好好学习按皱老师说的去做。在那次大会上，我记得在“让生命充满爱”的大标题下，有一个小标题是什么呢？
　　生：爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己
　　师：对，那么排在第一位的是哪一个？
　　生：爱祖国。
　　师：那么什么是爱祖国呢？从哪可以体现出来呢？（小组讨论）
　　生：老师，我觉得祖国就是我们身边的一草一木，我们关爱我们的身边的草木就是爱国。
　　生：我觉得每天老师要求背诵默写的东西学会写会就是爱祖国，因为我们是祖国的花朵、是祖国的希望，我们承载着祖国的责任。
　　生：老师，我觉得保护生态环境，就是爱祖国。
　　生：老师，我喜欢音乐，我把古筝弹好，大力弘扬我们的民族音乐，我觉得这就是爱国。
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　　（同生们争先恐后的发言，畅所欲言的谈自己对爱祖国的理解）
　　师：是啊，同学们对爱国举动的理解很具体，让老师很感动，今天，就让我们带着满腔热情走进我们的第二单元，在文字中再一次体会爱国情感、升华我们的爱国情怀。请同学们读单元提示，画出能体现我们刚才讨论内容的一句话。（生齐读）
　　生：祖国，意味着大地、江河、语言、文化、民族、同胞等等，爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。（课文导入成功，激起了学生对“祖国”与“爱国”的浓厚兴趣。）
　　师：好，同学们，你们用一颗爱国心在品读“单元提示”，那么下边老师给大家准备了一段视频“保卫黄河”，请你们在观看的过程中发挥想像，感受黄河的激情澎湃，观看完后谈自己的感受，看看同学们从这段乐曲中听出什么来？（朗朗的钢琴曲《保卫黄河》同学们用心在感悟，心情非常激动，仿佛身临其境。）
　　师：同学们，你们从这段视频看到听到了什么，又想像到了什么？
　　生：感受到了我们中华儿女顽强不屈的精神，想象到当时的画面，我们作为当代的中华儿女肩上的责任重大。
　　师：让我们打开课本，一起走进《黄河颂》这篇诗歌，让我们一起感受中华儿女热爱祖国母亲、用字里行间的语言感受激情澎湃的爱国情怀吧！