高考语文二轮任务群式复习基础强化练
高考语文二轮任务群式复习基础强化练一.docx
高考语文二轮任务群式复习基础强化练二.docx
高考语文二轮任务群式复习基础强化练三.docx
高考语文二轮任务群式复习基础强化练四.docx
高考语文二轮任务群式复习基础强化练五.docx
基础强化练一 词语专项练＋基础组合练1
词语专项练
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
李鸿章正是在固化的秩序里开始酝酿他的改革。然而他在事先已被祖先确定好的框架内进行的所谓改革是完全无济于事的。即使他兴办机械局、矿务局、铁道局、电报局，直至苦心孤诣地________了那支亚洲规模最大的海军力量——北洋水师，军队将领皆从英国留学归来，军事操练皆用英语，然而在这位雄心勃勃的大臣面前，那个薄暮中的王朝就像一台________破损的机器，早已发挥不出它应有的效率。只有它的礼制，还在按照千百年前的模样________地运作着，如总督签押房里那座古老的自鸣钟那样，各个机件严丝合缝，准确无误，容不得一粒尘沙。正是在各种严格的______中，王朝神圣不可侵犯的秩序精神得以维持，这使得王朝至少能在表面上看像点儿模样。
A．创建 过度 有条不紊 繁文缛节
B．创造 过渡 慢条斯理 细枝末节
C．创建 过渡 慢条斯理 繁文缛节
D．创造 过度 有条不紊 细枝末节
答案 A
解析 创建：创立。创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。第一处用来形容“军队”，应用“创建”。过度：形容词，超过适当的限度。过渡：动词，事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变化而转入另一个阶段或另一种状态。第二处用来形容“破损”的程度，应用“过度”。有条不紊：有条理，有次序，一点儿不乱。慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。第三处为了强调帝国的礼制严密性，用“有条不紊”更合理。繁文缛节：烦琐而不必要的礼节，也泛指烦琐多余的事项。细枝末节：比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分。第四处“繁文缛节”比“细枝末节”更合适说礼制。
2．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是( )
100多年前，詹天佑用“人”字形设计方案________了巨大的施工难题，这超人的智慧曾________让外国专家赞叹不已。而今，随着京津冀一体化的推进，闻名
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基础强化练三 语言表达连贯专项练＋基础组合练3
语言表达连贯专项练
1．填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
1918年5月，鲁迅发表《狂人日记》，( )。时隔百年再读这部小说，其价值绝不只是表现在艺术形式的另辟蹊径，还在于作品对现实的倾情关注。《狂人日记》将现实与艺术完美地结合，表达了那一代人对当时中国社会的忧思。
A．以第一部现代意义白话小说问世为标志，拉开了新文化运动文学实践的大幕
B．拉开了新文化运动文学实践的大幕，该小说成为中国第一部现代意义白话小说
C．以第一部现代意义白话小说问世为标志，新文化运动文学实践的大幕拉开了
D．新文化运动文学实践的大幕拉开了，中国第一部现代意义白话小说问世
答案 A
解析 注意先“问世”，再“拉开大幕”，排除B、D两项。C项应当是“被拉开了”，不合逻辑。故选A。
2．填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
传统文化如果不与时代连接，不与人联通，就是“死”的，只能是一堆空洞的符号和呆板的素材。( )，也只有在此基础上才谈得上兴趣和敬畏。以故宫为代表的文博院馆要与时俱进、再次焕发活力，关键是创造机会与“新人类”实现“文化的相遇”。
A．只有“活起来”的古老文化，可知可感、可亲可近才谈得上被了解
B．古老文化只有“活起来”，可知可感、可亲可近才谈得上被了解
C．古老文化因为可知可感、可亲可近才被了解，并因此“活起来”
D．古老文化如果“活起来”，就能可知可感、可亲可近，进而被了解
答案 B
解析 根据句子成分可以判断，括号内的句子主语应该是“古老文化”，由此可以排除A项。根据括号后的句子“也只有……”判断，括号内应该为条件关系，而非假设关系和因果关系，排除C、D两项。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
传统不是凝固的沉淀物，而是松散的相对稳定的
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基础强化练五 名篇名句默写专项练＋基础组合练5
名篇名句默写专项练
1．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子•劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“________________________”，踮起脚极目远望，也“________________________”。
(2)李白《蜀道难》中“______________________，________________________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
(3)杜甫《客至》首联先从户外的景色着笔，“______________________”点明客人来访的时间、地点，而“______________________”在摹写出环境清幽僻静、富有隐逸色彩之余，也暗示出诗人寂寞的心境。
答案 (1)不如须臾之所学也 不如登高之博见也 (2)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 (3)舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来
2．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白《梦游天姥吟留别》中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格的句子是“________________________，____________________？”
(2)杜牧《阿房宫赋》中“____________，__________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
(3)苏轼在《赤壁赋》中以“________________，________________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
答案 (1)安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜
(2)覆压三百余里 隔离天日 (3)余音袅袅 不绝如缕
3．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路“________________，________________”。
(2)《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，
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