《中国建筑的特征》教学设计1

约2650字。

　　教学设计方案
　　课题名称： 《中国建筑的特征》
　　一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
　　这是一篇科普作品，属于建筑学小论文。
　　文章运用简洁、严密、明晰的语言，重点概况了中国建筑在结构和装饰上的基本特征，提出了中国建筑学的“文法”理论，以及各世界各民族建筑之间的“可译性”问题，是梁思成建筑美学思想的具体体现。认真品读课文，不仅能收获有关中国建筑学的科学知识，而且能从作者严谨的表述中，感受到作者心中涌动的强烈的民族情怀和高雅独特的审美境界。    而且探究这篇小论文的语言运用，对于忽视汉语基本功训练的同学，是学习品味语言，锤炼文字的典范教材。善于透视关键语词所传递的语言信息，逐渐形成简洁、严密、清晰的语言风格，对提高阅读和写作小论文的能力，是十分有益的。
　　二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）
　　学习目标  1、理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。
　　2、学习本文科普文章的语言特色，在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。
　　3、激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的审美能力。  
　　学习重点  理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。
　　学习难点  学习本文科普文章的语言特色，并在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。
　　三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）