约3160字。

　　内             容
　　课    题：                 长 恨 歌
　　教学目标：
　　1、了解白居易的生平及诗歌风格
　　2、了解长恨歌的现实主义、浪漫主义创作风格
　　3、把握长恨歌的思想内容及主题。
　　4、品味作者的语言，鉴赏诗歌的表现手法。
　　教学重难点：学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。
　　教学方法：诵读法、讨论法。
　　课时安排：2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、新课导入：
　　爱情，古老永恒又年轻常新的字眼。才子佳人，怨男痴女，多少的悲欢离合，多少的血泪辛酸。由此，无数的文人墨客，几多真挚的描写、热烈的咏叹。于是有了关关雎鸠的吟唱，孔雀永远的飞翔，那哭倒的长城，哭不倒的爱情，那沉没的百宝箱，沉没不了的爱的向往，还有罗密欧与朱丽叶，梁山伯与祝英台，千古绝唱“愿普天下有情人终成眷属”，万般追问“问世间情为何物，只教人生死相许”。
　　有一个爱情故事缠绵悱恻
　　有一则神话传说哀婉动人
　　有一首叙事长诗回肠荡气
　　这首长篇叙事诗就是-----长 恨 歌
　　二、白居易简介：知人论世：白居易（“诗魔”“诗王”）
　　白居易（772-846）：字乐天，号香山居士。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，肯定诗歌的教育意义和政治作用。他与元稹一起倡导“新乐府运动”，揭露时弊。
　　他的诗分为三类：讽喻诗（ 《新乐府》、《秦中吟》 ）、感伤诗（ 《长恨歌》《琵琶行》 ）、闲适诗。代表作品： 《白氏长庆集》，《长恨歌》，《琵琶行》，《卖炭翁》
　　三、写作缘起：据白居易的朋友陈鸿说，他与白居易、王质夫三人于元和元年十月到仙游寺游玩。偶然间谈到了唐明皇与杨贵妃的这段悲剧故事，大家都很感叹。于是王质夫就请白居易写一首长诗，请陈鸿写一篇传记，二者相辅相成，以传后世。因为长诗的最后两句是“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”，所以他们就称这首诗叫《长恨歌》，称那篇传叫《长恨歌传》。虽然作者的立意是“欲惩尤物”，但在读者心中却成了一首爱情的颂歌。
　　“一篇长恨有风情”
　　四、李隆基与杨玉环：公元737年，唐玄宗最宠爱的武惠妃死了，玄宗很悲痛，感情的空缺使他感到十分孤独，精神萎靡。心腹宦官高力士洞察其心思，到处寻找后终于物色到玄宗子寿王瑁的妻子杨玉环通晓音律，能歌善舞，美貌超群，且貌似武惠妃。唐玄宗见到杨玉环果然很高兴，但公开将儿媳据为己有似乎名不正言不顺，于是赐杨玉环道号“太真”，留居宫中时刻相会，是时740年。到745年，正式册封为贵妃，地位仅次于皇后，真是集三千宠爱于一身。杨氏家族也飞黄腾达，杨贵妃的三个姐姐都封为国夫人，族兄杨国忠更居宰相。但由于沉迷女色，不理朝政，纵容外戚专权，唐朝政治腐败，终于酿成一场灭顶之灾——安史之乱，