有19道题，约7250个字。

　　2019-2020 学年下期阶段性学业检测题
　　九年级语文
　　一、积累与运用（共28 分）
　　1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（2 分）
　　A. 重创．/创．伤 假．期/久假．不归 新冠．肺炎/沐猴而冠．
　　B. 愠．色/瘟．疫 夹．缝/汗流浃．背 铢．两悉称/殊．途同归
　　C. 刊载．/超载． 强横．/飞来横．祸 硕果累．累．/日积月累．
　　D. 缴．纳/檄．文 饯．别/明修栈．道 宵衣旰．食/立竿．见影
　　2.下列词语中没有错别字的一项是（2 分）
　　A. 暄嚷 荧光屏 顶礼摩拜 成绩斐然
　　B. 部署 必须品 休戚与共 共度难关
　　C. 通衢 免疫力 百舸争流 繁文缛节
　　D. 彰显 攻艰战 雷励风行 同仇敌忾
　　3. 古诗文默写。（8 分）
　　（1） 纷纷暮雪下辕门， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
　　（2） ，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
　　（3） 《曹刿论战》中，曹刿求见鲁庄公最根本的原因是： ，
　　。
　　（4） 辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中的“ ，
　　”和文天祥《过零丁洋》中的 ？ ”都直接表达了作者的报国情怀和人生追求。
　　4. 名著阅读。（任选一题作答）（4 分）
　　任选一部名著，选择其中一个探究角度，结合助读资料完成探究任务。
　　名著篇目 探究角度 助读资料 探究任务
　　《水浒传》
　　比较人物形象 鲁智深绰号“花和尚”，吴用绰号“智多星”“赛诸葛”。他们虽然是两个 （1）请结合具体故事情节，分析鲁智深、吴用两人性格中的共同点。

　　。
　　5. 在下面文段的横线处分别补写出恰当的语句，使整个文段语意完整、连贯。
　　（4 分）
　　如果把唐诗比作一座让人仰望的高山，那么山的顶峰一定是李白和杜甫。
　　①，那么杜甫则是从地上升起的“诗圣”。李白的诗关注理想和未来，更具创新性； ②，更具继承性。李白代表着青春，张扬个性，抒发自我，有一种自然勃发之气；杜甫代表着暮年，老成持重，千锤百炼，有一种人工的锻造之美。
　　6. 阅读下面材料，按要求答题。（8 分）
　　材料一：


　　材料二：疫情期间，许多无私的援助令人感动，而随着各地捐助的抗疫物资出现在人们视野的一行行简短而真挚的文字，尤其令人感叹。
　　“千里为邻，战疫必胜。”——湖北捐助对黑龙江
　　“天台立本情无隔，一树花开两地芳。”——浙江捐赠日本静冈县“道不远人，人无异国。”——中国驻韩大使馆援助韩国大邱
　　“千里同好，坚于金石。”——中国向法国提供的医疗物资“山川异域，风月同天。”——日本捐助武汉
　　“浮云游子意，明月故乡情。”——浙江援助意大利华人华侨
　　材料三：为表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，国务院决定，2020 年4 月4 日举行全国性哀悼活动。在此期间，全
　　国和驻外使领馆下半旗志哀，全国停止公共娱乐活动。4 月4 日10 时起，全国人
　　民默哀3 分钟，汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响。