《社戏》教案19

2课时，约5240字。
　　董晓晔教案
　　社戏
　　鲁迅
　　教学目标
　　1、理解主题与材料、写景与抒情的关系。
　　2、领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。
　　3、感悟文章中的三美：人美、景美、生存环境美。
　　4、积累文中“归省、行辈、蕴藻”等词语。
　　教学重难点
　　1、理解主题与材料、写景与抒情的关系。
　　2、领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。
　　3、感悟文章中的三美：人美、景美、生存环境美
　　教学教法：朗读法、品析法
　　教学课时：2课时
　　课的类型：精读课文新授课
　　教学用具：多媒体课件
　　第一课时
　　教学要点：作者介绍、解题，整体感知文本
　　教学过程
　　一、新课导入
　　同学们，童年是我们最值得珍藏和回忆的美好时光，老师很想知道你童年时，你最喜欢去哪里？最喜欢做什么？（学生自由回答） 
　　童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画，犹如一个欢快跳跃的音符，说不尽道不完。今天我们就一起来研读鲁迅先生的《社戏》，看看文中为我们展现了一幅怎样的童年生活的画面。
　　二、预习检查
　　1、鲁迅的课文我们学过不少，相信同学们对鲁迅已十分了解，那谁来给大家简单介绍一下鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。中国现代文学奠基人。《狂人日记》是我国现代文学史上第一篇白话小说，作品都收在《鲁迅全集》中。小说集：《呐喊》《彷徨》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集：《三闲集》《华盖集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《且介亭杂文》《热风》等。
　　2、解题（具体可以让学生参看词语手册）：“社”是什么意思？            “社戏”是什么戏？
　　“社”，左边是一个祭坛，右边是土，原意是土地神或土地庙。在绍兴，“社”还是一种区域名称。“社戏”就是“社”中每年所演的戏，用来祭神，以祈求风调雨顺，五谷丰登。
　　3、本文选自什么地方？是什么文体？（《呐喊》，小说）“鲁镇”是鲁迅的故乡吗？“迅哥儿”是鲁迅的小名吗？（不是。鲁迅是浙江绍兴人。本文体裁是小说，其中人名、地名是虚构的。）
　　三、整体感知文本
　　过渡：鲁迅在北京花两块大洋(相当于今天200元)的高价买了一张戏票，去看名角演戏，但看后却觉得还不如小时候在家乡看的“社戏”好，于是写了《社戏》一文。“社戏”果真那样好吗？请同学们快速浏览课文，找出文中你认为需要掌握的词语以及文中描写社戏的语句。
　　1、生可能会指出以下词语需要掌握
　　（归）省：xǐng        行辈：háng        惮：dàn         絮叨： xùdāo              
　　怠（慢）：dài          撺掇：cuānduō     凫（水）：fú     潺潺：chán 
　　蕴藻：yùnzǎo       （家）眷：juòn    皎（洁）：jiǒo    漂渺：piāomiǎo
　　纠葛：jiūgé